（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等

当前位置: 主页 > 奥鹏离线 >

时间:2019-09-19 10:06来源:未知作者:admin 点击: 次

(单选题) 7: （）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等 A: 古代朴素 B: 古典自由主义 C: “民主主义学派” D: 技术绩效主义

(单选题) 7: （）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等

A: 古代朴素

B: 古典自由主义

C: “民主主义学派”

D: 技术绩效主义

(责任编辑：admin)

要这答案加QQ：800020900 或加微信：apzy123 获取

顶一下

(0)

踩一下

(0)

------分隔线----------------------------

发表评论

栏目列表

推荐内容

热点内容

提示信息×

（ ）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等