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(单选题)1: 激励研究的是（ ） A: 领导行为 B: 组织行为 C: 人的行为 D: 人的心理 (单选题)2: 控制的目的就是使可能性空间尽可能（ ） A: 扩大 B: 缩小 (单选题)3: 变动性、交叉性、复杂性是____的特征 A: 组织内部环境 B: 组织外部环境 (单选题)4: 使生产要素变成现实生产力的条件是（ ） A: 科技 B: 教育 C: 管理 D: 文化 (单选题)5: 一个企业要开发一种重要的新产品，可能为此专门成立一个项目小组，并实行一种矩阵式的组织形式和职权关系。这是计划工作对____的影响结果。 A: 人员配备 B: 组织工作 C: 组织结构 D: 工作方式 (单选题)6: “企业无法承担大量社会责任”是____的主要观点。 A: 社会责任模式 B: 传统经济模式 C: 经济社会模式 D: 传统社会责任模式 (单选题)7: 组织中较低管理层次作出决策的数目或频度越大，则分权程度____ A: 越低 B: 不变 C: 越高 D: 不一定 (单选题)8: 在指令、建立管理支持、制定组织使命等方面发挥作用的是（ ） A: 奖励子系统 B: 协调方式子系统 C: 沟通子系统 D: 基础结构子系统 E: 控制过程子系统 (单选题)9: 泰罗所倡导的科学管理的中心问题是（ ） A: 提高利润 B: 提高劳动生产率 C: 建立组织 D: 改革创新 (单选题)10: 小张在做一份计划，他打算加进一些创新的东西，可是一些老同志告诉他计划必须实事求是，不能别出心裁，搞创新。你认为计划是否可以具有创新性呢？____ A: 否 B: 是 (单选题)11: 根据信息反馈将整个文化建设工作开展以来的工作成绩和存在问题进行剖析是哪个阶段的工作（ ） A: 跟踪反馈 B: 培育与强化 C: 确立与巩固 D: 分析评价 (单选题)12: 提高各级主管人员的政治素质、业务水平和管理能力，适应外界环境的变化和组织的发展是组织主管人员培训的____ A: 结果 B: 目的 C: 宗旨 D: 内容 (单选题)13: 尼希根和埃斯塔芬认为一个企业对其内部和外部的某些影响力量的明确的或隐含的态度和关系可称为____ A: 管理模式 B: 管理策略 C: 管理文化 D: 管理哲学 (单选题)14: 不属于现代企业 经营环境的特征的是（ ） A: 顾客主导 B: 竞争激烈 C: 变化迅速 D: 生产导向 (单选题)15: （ ）是把组织各方面工作纳入到统一计划中 A: 计划 B: 控制 C: 预算 D: 预测 (多选题)16: “途径─目标”理论将领导方式分为（ ） A: 以成就为目标型 B: 创新型 C: 支持型 D: 指导型 E: 参与型 (多选题)17: 专门方法预算包括（ ） A: 弹性预算 B: 滚动预算 C: 零基预算 D: 经营预算 E: 财务预算 (多选题)18: 多样化成长的实现方式有____ A: 在企业内部开拓 B: 合并 C: 购买 D: 合资经营 E: 合作 (多选题)19: 主管人员培训的内容包括____ A: 政治思想教育 B: 职业道德培训 C: 业务知识培训 D: 理论培训 E: 管理能力的培训 (多选题)20: 按沟通信息的流动方向可以把信息沟通分为____ A: 下行沟通 B: 上行沟通 C: 双向沟通 D: 横向交叉沟通 E: 纵向沟通 (多选题)21: 计划的表现形式有____ A: 宗旨 B: 使命 C: 战略 D: 目标 E: 对策 (多选题)22: 在设计管理控制系统时对人的行为可以有哪些假设（ ） A: 创造性 B: 社会性 C: 控制性 D: 基本理性 E: 道德性 (多选题)23: 比较管理学从创立至今，在三十多年中大体经历了____ 发展阶段 A: 兴起阶段 B: 发展阶段 C: 低潮阶段 D: 高潮阶段 E: 缓冲阶段 (多选题)24: 系统论又可以称为____ A: 普通系统论 B: 一般系统论 C: 标准系统论 D: 抽象系统论 E: 复杂系统论 (多选题)25: 企业总体战略按偏离战略起点的程度划分，分为____ A: 紧缩战略 B: 职能战略 C: 稳定战略 D: 成长战略 E: 发展战略 (责任编辑：admin) |