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【贵州电大】[幼儿文学（省）]02任务阶段性测验 试卷总分:100 得分:100 第1题,安徒生笔下的"拇指姑娘"，还没有人的大拇指的一半长，她的摇篮是一个漂亮的胡桃壳，被单是玫瑰的花瓣。她还可以坐在郁金香花瓣上，用两根白马尾作浆，在盛水的盘子里划来划去。安徒生借助（ ）手法把拇指姑娘娇小可爱的特征予以强调。 拟人 夸张 借代 描写 第2题,（ ）是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。 幼儿童话诗 幼儿散文诗 幼儿抒情诗 幼儿叙事诗 第3题,鲁兵的《小老虎逛马路》、《雪狮子》（ ）等都是优秀的幼儿童话诗。 《老鼠嫁女》 《笨耗子的故事》 《小猪奴尼》 《帽子的秘密》 第4题,（ ）的语言是文学中最精炼的语言，常有人将它比喻为"语言的珍珠"。 诗 散文 儿歌 童话 第5题,根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从体裁分，童话可分为（ ）。 童话故事、寓言、童话剧 童话故事、童话书、童话诗 童话故事、童话剧、童话诗 寓言、童话剧、童话诗 第6题,幼儿诗的特点是（ ）。 遵循比较严格的押韵规则 语言浅近，形象凝练 为了意境，可脱离幼儿情趣 语言深刻、意境优美 第7题,（ ）就是直接运用象声词，模拟自然界的各种声响，使诗充满音乐感，增加作品感染力，同时也引发幼儿的听赏兴趣，带给孩子听赏与诵读的快乐。 拟人法 摹声法 比喻法 疑问法 第8题,幼儿叙事诗《下巴上的洞洞》的作者是（ ）。 鲁兵 柯岩 鲁风 马尔夏克 第9题,"草芽儿尖尖，它对小鸟说：'我是春天。'荷叶儿撑伞，它对青蛙说：'我是夏天。'谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：'我是秋天。'雪人儿大肚子一腆，它调皮地说：'我就是冬天！'"这首幼儿诗所采用的表现手法是（ ）。 比喻法 假设法 摹声法 拟人法 第10题,幼儿童话《大萝卜》的作者是（ ） 。 阿?托尔斯泰 叶圣陶 安徒生 克雷洛夫 第11题,（ ）是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。 幼儿童话诗 幼儿题画诗 幼儿抒情诗 幼儿散文诗 第12题,幼儿诗是（ ）出现的。 古代 新中国 上世纪三十年代 五四时期 第13题,下列作品被格林兄弟收集、整理入《格林童话集》的是（ ）。 《小意达的花儿》 《灰姑娘》 《一千零一夜》 《海的女儿》 第14题,（ ）是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。 童话 幼儿散文 幼儿戏剧 幼儿诗 第15题,"爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天！"这首幼儿诗所采用的表现手法是（ ）。 明喻法 反复法 假设法 暗喻法 第16题,鲁风的《路灯》是一首（ ）。 散文诗 童话诗 抒情诗 题画诗 第17题,我国第一部童话集是（ ）。 《稻草人》 《小布头奇遇记》 《大林和小林》 《一粒种子》 第18题,给幼儿听赏的童话应当（ ）。 条理分明、脉络清楚 条理复杂、脉络含糊 逻辑简单、脉络复杂 条理模糊、脉络简单 第19题,（ ）是文学童话的奠基人，被称为"世界儿童文学的太阳"，他的童话标志着文学童话的诞生。 阿?托尔斯泰 格林兄弟 安徒生 卡洛尔 第20题,寓言的三大发祥地是（ ）。 法国、美国、德国 日本、英国、俄国 中国、印度、希腊 阿拉伯、伊朗、埃及 第21题,在幼儿诗的表现手法中，明喻法一般以"甲"是"乙"的句式出现，符合幼儿的接受心理，具有亲切感。（ ） √ × 第22题,通过新颖独特的想象，创造出饱含幼儿情趣的优美意境是幼儿诗突出的特点。（ ） √ × 第23题,张天翼创作了《小白船》、《大林与小林》、《稻草人》等作品，并在1923年以《稻草人》为名出版，是我国第一部创作童话集。（ ） √ × 第24题,我国20世纪初才有"童话"一词，那时候才开始有童话作品。（ ） √ × 第25题,民间童话是童话早期发展的阶段，它最早是作为文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶。（ ） √ × 第26题,童话的发展经历了民间童话和创作童话两个历史阶段。（ ） √ × 第27题,格林童话《灰姑娘》所采用的结构是对照式。（ ） √ × 第28题,幼儿题画诗一旦创作出来，即便离开画面，也具有独立的听赏价值。（ ） √ × 第29题,疑问法是写作幼儿诗常用的方法，易于找到想象的途径，便于表达美好的愿望，容易唤起幼儿的共鸣。它通常以"假如.......""如果......"为起句。（ ） √ × 第30题,因为幼儿诗是给幼儿读的，所以可以不讲究意境。（ ） √ × 第31题,试述幼儿童话的改编要注意哪些方面？ 正确答案:（1）主题明确。被改编的一些作品，由于原来读者对象的知识、理解力都比幼儿丰富，它们的主题或较深刻、含蓄，或由于其他原因为幼儿难以理解，要改编成幼儿易于接受的童话，就要简化主题，使它单纯明确。（2）脉络清晰。给幼儿听赏的童话应该条理分明、脉络清楚，事件的逻辑关系要简单，过多的枝节会使叙述断断续续，幼儿就难于领会把握。做到脉络清晰还要注意作品的结构，要将原作中不适合幼儿的结构方式尽量改得单纯紧凑。（3）语言生动。有的原作在语言运用上和幼儿的接受水平差距较大，这就要在语言的改动上下功夫。改后的语言浅近、生动、有趣、适合幼儿听赏。 第32题,试述幼儿诗与儿歌的区别。 正确答案:（1）幼儿诗的历史较儿歌短。幼儿诗在五四以后产生的，至今不到百年的历史；而儿歌的历史据文献记载已有三千多年的历史了。（2）幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，“诗无定句，句无定言”，不受句式、押韵、长短的限制；儿歌则有基本的格式，句式工整、押韵上口。（3）幼儿诗追求充满幼儿情趣的意境，感情的内涵更丰富，主要让幼儿在听赏中得到什么愉悦和情感的陶冶；儿歌追求琅琅上口的节奏、韵律，给孩子更多游戏的快乐，让幼儿在诵读中增添生活的乐趣。（4）幼儿诗在表达上含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境；儿歌的表达单纯直率，更讲究通俗顺口，使幼儿口头念诵的快乐。（5）幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读，儿歌则更适合中、小班小朋友诵读。 第33题,张天翼在30年代初发表的（ ）是我国第一部长篇童话。 《稻草人》 《大林和小林》 《宝葫芦的秘密》 《五卷书》 第34题,（ ）于1981年6月出版，这本新中国成立以来出版的第一本儿童诗画集，在国内外引起了巨大的反响。 《小人国》 《大人国》 《童话诗情集》 《儿童诗画集》 第35题,真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是（ ）。 法国的夏尔?贝洛 丹麦的安徒生 德国的格林兄弟 英国的金斯莱 第36题,安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（ ）。 拟人形象 超人形象 常人形象 非人形象 第37题,"童话"这一名称出现在我国（ ）。 清代末年 "五四"时期 明代中期 民国初年 第38题,下列不属于安徒生创作作品的是（ ）。 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《小意达的花儿》 《木偶奇遇记》 第39题,根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从篇幅长短分，童话可分为长篇童话、中篇童话、短篇童话。（ ） √ × 第40题,20世纪80年代以来，童话创作再度繁荣，卡通、科幻等多种表现手法被引入到了童话创作中。（ ） √ × 第41题,19世纪，德国文学家安德森著有《寓言三卷集》，他的寓言风格朴素，具有较强的现实批判性。（ ） √ × 第42题,幼儿散文诗对培养幼儿的语言、提升幼儿的审美能力有着不可忽视的作用。（ ） √ × 第43题,怎样为幼儿改写寓言？ 正确答案:（1）确定角度，淡化寓意。改写寓言要选择好角度，不同的角度就涉及不同的改写内容。改写时要淡化寓意，把寓意自然地融合于生动的形象和情节之中，最好让幼儿自己体会到故事所要表达的主题。（2）增添新形象，扩展情节。寓言篇幅短小，情节简单，这对于爱听故事的幼儿来说，远远不能满足。因此，改写时可以适当增添形象，扩充情节，使故事变得丰富生动。（3）丰富原有形象，添加细节。寓言一般来说对人物形象不作细致的刻画，对他们的活动也很少作细节描写，而幼儿却喜欢人物形象丰满的故事，要使改写后的人物形象丰满起来，可以增加人物富于个性的语言和动作。（4）改写浅显的生动的语言。寓言本是成人文学中的一种载体，不少作品的语言自然和儿童有距离，要将它们改变成为幼儿易于理解的幼儿文学语言，才便于幼儿接受。 2018春季【贵州电大】[幼儿文学（省）]02任务阶段性测验（答案）.txt 6 天前 上传 点击文件名下载附件 7.26 KB, 下载次数: 1 售价: 5 学习币 [记录] (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
