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(单选题)1: 防止领导者腐败的措施不包括（） 1: 完善道德和法律规范 2: 强化监督机制 3: 采用严刑峻法 4: 使各种权利相互制约 标准选择: (单选题)2: 在领导方式中，（）领导方式是占据主导地位的领导方式 1: 交易型 2: 魅力型 3: 变革型 4: 专断型 标准选择: (单选题)3: 良好的非言辞交流不应该() 1: 恰当使用声调 2: 注意更大的交流语境 3: 紧盯对方的双眼 4: 享受别人给你的拥抱 标准选择: (单选题)4: （）不属于领导者选拔体制中应坚持的基本原则 1: 在选拔的主体上，坚持多元参与的原则 2: 在选拔方式上，坚持公平竞争的原则 3: 在选拔程序上，坚持公开透明的原则 4: 在选拔标准上，坚持仅根据贡献来决定员工的晋升原则。 标准选择: (单选题)5: 不属于领导环境发展原则的是（） 1: 多样性原则 2: 系统性原则 3: 超前性原则 4: 科学性原则 标准选择: (单选题)6: 休斯的反馈的技巧中没有() 1: 反馈要具体 2: 反馈不应该带有评价的因素 3: 反馈应该兼顾正面和负面 4: 反馈要及时 标准选择: (单选题)7: 影响领导者与追随者交换关系的各种因素中，归因模式的影响不包括（） 1: 社会环境对归因方式的影响 2: 领导者的归因过程 3: 员工的归因模式 4: 文化差异对归因方式的影响 标准选择: (单选题)8: 卢因、利皮特和怀特经根据参与程度划分出三种领导风格，不包括（） 1: 专断型领导 2: 单一型领导 3: 民主型领导 4: 自由放任型领导 标准选择: (单选题)9: 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（ ） 1: 用其所长，用当其位 2: 用其所愿，用当其时 3: 用人不疑，合理组合 4: 张弛有度，因势而异 标准选择: (单选题)10: 当冲突升级到激烈争辩阶段，所表现的出的阶段特征是() 1: 采取行动 2: 关注神圣价值 3: 局面失控 4: 关注输赢的名声 标准选择: (单选题)11: （）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。 1: 年龄结构 2: 品德结构 3: 能力结构 4: 知识与专业结构 标准选择: (单选题)12: 勇敢地抵抗，但不要争吵，不要顾及是否礼貌。分配性谈判要注意好的三个关键点中没有（） 1: 起始点 2: 拒绝点 3: 终止点 4: 终结点 标准选择: (单选题)13: 凯茨提出了三大管理技能，不包括（） 1: 表达技能 2: 技术技能 3: 人际关系技能 4: 观念技能 标准选择: (单选题)14: 费里斯和托马斯·金曾经指出：“政治是发生于理性模型的完美工作方式与()的混乱之间的事情。这二者之间的鸿沟越大，越是需要采取政治策略。” 1: 人类互动 2: 人类活动 3: 组织制度 4: 领导方式 标准选择: (单选题)15: 在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行（）1自信心2友谊3熟练4性情5合作 1: 1245 2: 1234 3: 1235 4: 12345 标准选择: (单选题)16: 哪一个属于分配性谈判（） 1: 追求自己团体的结果 2: 将冲突看做双方的问题 3: 避免威胁造成防范 4: 观点立场的自由交流 标准选择: (单选题)17: 要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系? 1: 与上级领导之间的 2: 与平级组织领导着之间的 3: 与社会各界之间的 4: 与下级追随者之间的 标准选择: (单选题)18: 罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是（） 1: 自我防御心理 2: 负面情绪 3: 评价倾向 4: 非言辞行为 标准选择: (单选题)19: 9,1型领导风格，即（），领导者只关心工作，不关心人 1: 乡村俱乐部型管理 2: 中庸型管 3: 权威-服从型管理 4: 团队型管理 标准选择: (单选题)20: 下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是（ ） 1: 不要超越权限 2: 突出精神激励 3: 定期行使权威 4: 回应下属的需要 标准选择: (多选题)21: 利克特将领导方式归纳为四种基本模式，都包括（） 1: 专断式的集权领导 2: 温和式的集权领导 3: 协商式的民主领导 4: 参与式的民主领导 标准选择: (多选题)22: 对领导特质的研究经历了（）不同阶段 1: 研究为人特质的时期 2: 研究领导者特质的时期 3: 研究与有效领导相关的领导特质时期 4: 研究特定领导特质对特定情境的影响时期 标准选择: (多选题)23: 公用领导权力的运用，必须要讲究策略，而影响策略主要分为主动性策略、反应性的后续策略以及引导性或辅助性的策略。下列属于主动性策略的选项是（ ） 1: 理性劝说 2: 交换利益 3: 做出示范 4: 合法化 标准选择: (多选题)24: 控制情绪的技巧中，哪个是正确的（） 1: 当你情绪不好时，应采取面谈和打电话的方式与人沟通 2: 当别人惹你生气时，最好向他讲明你和要求 3: 无论生气还是挫折，都要尽量克制 4: 面对冲突，越是能控制自己的情绪，就越容易恢复平静 标准选择: (多选题)25: ()属于说服中的技巧 1: 喜爱原理 2: 互惠原理 3: 期望原理 4: 一致性原理 标准选择: (判断题)26: 与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)27: 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)28: 打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)29: “皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)30: 鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)31: 用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)32: 领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)33: 托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)34: 组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)35: 根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)36: 在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)37: 根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)38: 领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)39: 弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)40: 倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)41: 完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)42: 一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)43: 公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权,有助于大的组织有效率地运转；降低下属的工作满足感. 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)44: 领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)45: 领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)46: 主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)47: 公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)48: 分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)49: 研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (判断题)50: 利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。 1: 错误 2: 正确 标准选择: (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
