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题目1,,还未回答,,满分10.00,, 题干 关于伦理委员会的成员，应包括（ ） 选择一项或多项： A. 研究涉及的利益集团的成员 B. 医学专业的人员 C. 法律专业的人员 D. 非本单位的人员 E. 伦理专业的人员 题目2,,还未回答,,满分10.00,, 题干 以下为全文数据库的是（ ） 选择一项或多项： A. ＣＮＫＩ B. ＰｒｏＱｕｅｓｔ C. 维普 D. 万方 E. ＰｕｂＭｅｄ 题目3,,还未回答,,满分10.00,, 题干 科研设计的基本要素包括（） 选择一项或多项： A. 问题陈诉 B. 确定测评指标 C. 确认研究变量 D. 确定研究类型 E. 确定研究对象 题目4,,还未回答,,满分10.00,, 题干 下列抽样方法是非概率抽样的是（） 选择一项或多项： A. 网络抽样 B. 配额抽样 C. 方便抽样 D. 系统抽样 E. 目的抽样 题目5,,还未回答,,满分10.00,, 题干 设对照组的目的是（） 选择一项： A. 增减研究对象入选的机会 B. 确保研究的公正原则 C. 排除干扰因素的影响 D. 保证足够的样本量 E. 增加样本的代表性 题目6,,还未回答,,满分10.00,, 题干 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） 选择一项： A. 因变量 B. 外变量 C. 控制变量 D. 干扰变量 E. 自变量 题目7,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法常用的资料收集方法是（） 选择一项或多项： A. 生物医学测量法 B. 参与观察的方法 C. 查询历史资料 D. 访谈法 E. 查询档案资料 题目8,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法的主要目的是（） 选择一项： A. 描述变量之间的相关性 B. 探讨变量之间的因果关系 C. 发现对某个现象的理论解释 D. 描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验 E. 评价某种干预措施的效果 题目9,,还未回答,,满分10.00,, 题干 关于质性研究，描述的正确的是 （） 选择一项或多项： A. 不采用随机抽样的方法 B. 建立在诠释主义基础上 C. 资料与分析同步进行 D. 收集资料时需要研究者的主观能动性的参与研究 E. 不强调对变量进行严格控制 题目10,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法的资料分析过程是（） 选择一项： A. 编码－归类－找出核心变量－饱和的过程 B. 归类－编码－找出核心变量－饱和的过程 C. 编码－归类－饱和的过程－找出核心变量 D. 归类－编码－饱和的过程－找出核心变量 E. 找出核心变量－归类－编码－饱和的过程 题目1,,还未回答,,满分10.00,, 题干 关于伦理委员会的成员，应包括（ ） 选择一项或多项： A. 研究涉及的利益集团的成员 B. 医学专业的人员 C. 法律专业的人员 D. 非本单位的人员 E. 伦理专业的人员 题目2,,还未回答,,满分10.00,, 题干 以下为全文数据库的是（ ） 选择一项或多项： A. ＣＮＫＩ B. ＰｒｏＱｕｅｓｔ C. 维普 D. 万方 E. ＰｕｂＭｅｄ 题目3,,还未回答,,满分10.00,, 题干 科研设计的基本要素包括（） 选择一项或多项： A. 问题陈诉 B. 确定测评指标 C. 确认研究变量 D. 确定研究类型 E. 确定研究对象 题目4,,还未回答,,满分10.00,, 题干 下列抽样方法是非概率抽样的是（） 选择一项或多项： A. 网络抽样 B. 配额抽样 C. 方便抽样 D. 系统抽样 E. 目的抽样 题目5,,还未回答,,满分10.00,, 题干 设对照组的目的是（） 选择一项： A. 增减研究对象入选的机会 B. 确保研究的公正原则 C. 排除干扰因素的影响 D. 保证足够的样本量 E. 增加样本的代表性 题目6,,还未回答,,满分10.00,, 题干 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） 选择一项： A. 因变量 B. 外变量 C. 控制变量 D. 干扰变量 E. 自变量 题目7,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法常用的资料收集方法是（） 选择一项或多项： A. 生物医学测量法 B. 参与观察的方法 C. 查询历史资料 D. 访谈法 E. 查询档案资料 题目8,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法的主要目的是（） 选择一项： A. 描述变量之间的相关性 B. 探讨变量之间的因果关系 C. 发现对某个现象的理论解释 D. 描述人们的亲身的经历，捕捉真实体验 E. 评价某种干预措施的效果 题目9,,还未回答,,满分10.00,, 题干 关于质性研究，描述的正确的是 （） 选择一项或多项： A. 不采用随机抽样的方法 B. 建立在诠释主义基础上 C. 资料与分析同步进行 D. 收集资料时需要研究者的主观能动性的参与研究 E. 不强调对变量进行严格控制 题目10,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法的资料分析过程是（） 选择一项： A. 编码－归类－找出核心变量－饱和的过程 B. 归类－编码－找出核心变量－饱和的过程 C. 编码－归类－饱和的过程－找出核心变量 D. 归类－编码－饱和的过程－找出核心变量 E. 找出核心变量－归类－编码－饱和的过程 题目1,,还未回答,,满分10.00,, 题干 下列属于科研不端行为的是（ ） 选择一项或多项： A. 违反实验动物保护规范 B. 违反知情同意、保护隐私等规定 C. 捏造科研数据 D. 引用他人科研成果 E. 篡改科研数据 题目2,,还未回答,,满分10.00,, 题干 目录、文摘和索引属于下列哪类文献？ （ ） 选择一项： A. 零次文献 B. 原始文献 C. 三次文献 D. 二次文献 E. 一次文献 题目3,,还未回答,,满分10.00,, 题干 某研究者从病案室查阅该院眼科近1年的病历，分析眼科患者眼底病有关的发生率，此种研究设计为（） 选择一项： A. 相关性研究 B. 回顾性研究 C. 队列研究 D. 质性研究 E. 前瞻性研究 题目4,,还未回答,,满分10.00,, 题干 科研设计的基本要素包括（） 选择一项或多项： A. 确认研究变量 B. 确定研究类型 C. 确定测评指标 D. 问题陈诉 E. 确定研究对象 题目5,,还未回答,,满分10.00,, 题干 在“同伴教育对糖尿病患者服药依从性的影响”研究中，“同伴教育”是（） 选择一项： A. 自变量 B. 控制变量 C. 外变量 D. 干扰变量 E. 因变量 题目6,,还未回答,,满分10.00,, 题干 设对照组的目的是（） 选择一项： A. 增减研究对象入选的机会 B. 增加样本的代表性 C. 排除干扰因素的影响 D. 保证足够的样本量 E. 确保研究的公正原则 题目7,,还未回答,,满分10.00,, 题干 扎根理论研究法的资料分析过程是（） 选择一项： A. 归类－编码－饱和的过程－找出核心变量 B. 编码－归类－饱和的过程－找出核心变量 C. 归类－编码－找出核心变量－饱和的过程 D. 找出核心变量－归类－编码－饱和的过程 E. 编码－归类－找出核心变量－饱和的过程 题目8,,还未回答,,满分10.00,, 题干 在扎根理论研究法中，以下符合核心变量的基本特征的是（） 选择一项或多项： A. 可连接各种资料 B. 包含最大量的变量 C. 随着它的细节化，可推动理论的形成 D. 作为中心，可解释所有资料中的大多数变量 E. 在资料中高频出现 题目9,,还未回答,,满分10.00,, 题干 在质性研究中，样本量的确定取决于（） 选择一项： A. 信息饱和 B. 干预效果的有效性 C. 容许误差的大小 D. 变量的多少 E. 公式计算 题目10,,还未回答,,满分10.00,, 题干 关于质性研究，描述的正确的是 （） 选择一项或多项： A. 不采用随机抽样的方法 B. 建立在诠释主义基础上 C. 收集资料时需要研究者的主观能动性的参与研究 D. 资料与分析同步进行 E. 不强调对变量进行严格控制 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
