川大《培训开发与实务》18秋在线作业12全是满分100

《培训开发与实务》18秋在线作业1

一、单选题：
1.[单选题]（）负责组织安排企业员工的培训与开发活动。
1. 人力资源部门
2. 行政部门
3. 培训者
4. 受训者的直接上司
标准选择:——A——
2.[单选题]确定培训与开发评估效果的基础是：
1. 设定培训目标
2. 数据收集
3. 制定评估策略
4. 确认业绩差距
标准选择:——A——
3.[单选题]根据培训课程的内容来划分，下列（）不属于课程目标的内容。
1. 认知目标
2. 情感目标
3. 技能目标
4. 行为目标
标准选择:——D——
4.[单选题]在培训与开发效果评估阶段，一般采用（）来收集受训者认知结果的数据。
1. 纸笔测试
2. 面试
3. 行为测试
4. 行为观察
标准选择:————
5.[单选题]一般地，企业中的员工可以分为四种类型，按战略功能一专业水平划分，最高的一类人才是：
1. 专业人才
2. 通用人才
3. 核心人才
4. 辅助人才
标准选择:————
6.[单选题]培训与开发课程目标的描述不包括：
1. 受训者预期行动
2. 执行条件
3. 执行标准
4. 执行人员
标准选择:————
7.[单选题]适用于组织层面的培训与开发需求的方法是7-S模型法和：
1. 绩效差距分析法
2. 四维度模型法
3. 四要素框架法
4. 360度反馈法
标准选择:————
8.[单选题]培训效果的评估存在于：
1. 培训与开发的需求分析过程
2. 培训与开发的项目实施阶段
3. 培训与开发的全过程
4. 培训与开发活动的准备阶段
标准选择:————
9.[单选题]准备培训开发文本材料时，应遵循“三全一准”原则，其中的“一准“是指：
1. 表达准确
2. 内容准确
3. 格式准确
4. 逻辑准确
标准选择:————
10.[单选题]受训者内部动机的三个层面不包括：
1. 激发奥鹏作业答案

2. 维持
3. 指向
4. 提高
标准选择:————
11.[单选题]作为一名培训师，培训项目开始实施后的第一节课要做的不包括：
1. 自我介绍
2. 受训者介绍
3. 培训主题介绍
4. 确认培训时间
标准选择:————
12.[单选题]科技时代的培训方式有在线学习和：
1. 全日制学习
2. 半脱产学习
3. 素质拓展
4. 虚拟培训
标准选择:————
13.[单选题]微观层次的项目评估模型有以下几种模型，其中最具有实际操作性的为：
1. 柯氏四层次模型
2. 菲利普斯“五级六指标”模型
3. 斯培弗尔比姆CIPP模型
4. 斯旺森—霍尔顿“结果评价体系”模型
标准选择:————
14.[单选题]描述课程目标的三要素包括预期行动、执行条件和：
1. 行为差距
2. 执行标准
3. 执行前提
4. 现有水平
标准选择:————
15.[单选题]下列（）不属于培训与开发需求分析“预备”阶段的工作。
1. 获得高层管理者的支持
2. 与其他关键成员沟通常态化
3. 组建虚拟项目团队
4. 分析任职者的知识、技术和能力差距
标准选择:————
二、多选题：
16.[多选题]培训课程修订结果的评价标准有：
1. 课程内容足以达成课程目标
2. 妥善运用各类授课方法
3. 课表时间和进度安排符合实际
4. 符合管理层的领导风格
5. 课程表现形式符合学员风格
标准选择:————
17.[多选题]适合微观层次的培训与开发效果评估模型有：
1. 柯氏四层次经典模型
2. 菲利普斯“五级六指标”模型
3. 斯旺森-霍尔顿“结果评价体系”模型
4. 7-S模型
5. 四维度模型
标准选择:————
18.[多选题]组织层面的培训与开发需求分析常用四要素框架法，其具体指：
1. 组织形式
2. 组织目标
3. 组织资源
4. 组织氛围
5. 组织环境
标准选择:————
19.[多选题]在职培训的类别包括：
1. 晋升培训
2. 以改善绩效为目的的培训
3. 转岗培训
4. 岗位资格培训
5. 以更新知识、掌握新技能为目的的培训
标准选择:————
20.[多选题]一个完整的培训课程目标，应该包括：
1. 行为主体
2. 行为动词
3. 行为条件
4. 执行标准
5. 行为前提
标准选择:————
21.[多选题]员工培训合同的条款中应包含：
1. 培训机构名称
2. 培训目的
3. 培训费用
4. 违约补偿
5. 服务期限
标准选择:————
22.[多选题]布鲁纳教学四原则是指：
1. 动机原则
2. 结构原则
3. 公平原则
4. 强化原则
5. 序列原则
标准选择:————
23.[多选题]根据战略功能-专业水平分类模型，企业培训与开发的对象可分为：
1. 核心人才
2. 通用人才
3. 辅助人才
4. 高级人才
5. 专业人才
标准选择:————
24.[多选题]下列属于培训与开发需求的有：
1. 市场普遍需求
2. 绩效差距需求
3. KSA需求
4. 合规强制需求
5. 员工偏好需求
标准选择:————
25.[多选题]评估标准是将培训与开发活动的目标具体化为可测量的指标，是用来测量培训与开发过程和成果的参照。其指标的来源有：
1. 历史的经验记录
2. 调查问卷
3. 计划的期望状态
4. 需求分析
5. 咨询专家的建议
标准选择:————
三、判断题：
26.[判断题]对培训师进行培训时，需要分层分级去执行，通常主要通过三个方面去操作：通用培训技巧培训、课程逻辑拆解培训和实战模拟。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
27.[判断题]项目经理属于核心人才。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
28.[判断题]核心人才是指具有战略制定功能和相关领域最高专业水平的人员，属于人口资源中的“天才”资源。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
29.[判断题]对培训效果进行跟踪不是一个完整培训过程所必需的。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
30.[判断题]前台接待员属于专业人才。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
《培训开发与实务》18秋在线作业2

一、单选题：
1.[单选题]确定培训与开发评估效果的基础是：
1. 设定培训目标
2. 数据收集
3. 制定评估策略
4. 确认业绩差距
标准选择:——A——
2.[单选题]培训课程开发流程的起点是：
1. 确定培训课程目标
2. 进行培训需求分析
3. 进行课程整体设计
4. 确定培训课程的目的
标准选择:——D——
3.[单选题]领导力的基石是指：
1. 个人魅力
2. 专业水平
3. 从业经验
4. 绩效和责任
标准选择:——D——
4.[单选题]（）负责组织安排企业员工的培训与开发活动。
1. 人力资源部门
2. 行政部门
3. 培训者
4. 受训者的直接上司
标准选择:————
5.[单选题]根据培训课程的内容来划分，下列（）不属于课程目标的内容。
1. 认知目标
2. 情感目标
3. 技能目标
4. 行为目标
标准选择:————
6.[单选题]在培训与开发效果评估阶段，一般采用（）来收集受训者认知结果的数据。
1. 纸笔测试
2. 面试
3. 行为测试
4. 行为观察
标准选择:————
7.[单选题]通用人才是指企业业务计划的执行者，具有相关领域的平均专业水平，属于人口学中的：
1. 劳动力资源
2. 人力资源
3. 人才资源
4. 天才资源
标准选择:————
8.[单选题]以个人为重心的培训与开发需求分析通常有360度反馈法和：
1. 绩效差距分析法
2. 四要素框架法
3. 7-S模型法
4. 四维度模型法
标准选择:————
9.[单选题]一般地，企业中的员工可以分为四种类型，按战略功能一专业水平划分，最高的一类人才是：
1. 专业人才
2. 通用人才
3. 核心人才
4. 辅助人才
标准选择:————
10.[单选题]准备培训开发文本材料时，应遵循“三全一准”原则，其中的“一准“是指：
1. 表达准确
2. 内容准确
3. 格式准确
4. 逻辑准确
标准选择:————
11.[单选题]在培训与开发预算制定中，规模较小、没有专门培训部门的企业适合采用：
1. 项目预算加总法
2. ASTD法
3. 人力资源指标法
4. 固定比率法
标准选择:————
12.[单选题]完成需求评估之后，人力资源开发人员第一要做的是：
1. 明确培训目标
2. 确定培训课程
3. 选择培训师
4. 对培训与开发对象进行分类
标准选择:————
13.[单选题]下列（）不属于培训与开发需求分析“预备”阶段的工作。
1. 获得高层管理者的支持
2. 与其他关键成员沟通常态化
3. 组建虚拟项目团队
4. 分析任职者的知识、技术和能力差距
标准选择:————
14.[单选题]作为一名培训师，培训项目开始实施后的第一节课要做的不包括：
1. 自我介绍
2. 受训者介绍
3. 培训主题介绍
4. 确认培训时间
标准选择:————
15.[单选题]下列培训与开发需求信息收集的方法中，（）不适合用于工作任务安排非常紧凑的企业。
1. 问卷调查法
2. 现场观察法
3. 访谈法
4. 绩效管理资料研究法
标准选择:————
二、多选题：
16.[多选题]根据战略功能-专业水平分类模型，企业培训与开发的对象可分为：
1. 核心人才
2. 通用人才
3. 辅助人才
4. 高级人才
5. 专业人才
标准选择:————
17.[多选题]评估标准是将培训与开发活动的目标具体化为可测量的指标，是用来测量培训与开发过程和成果的参照。其指标的来源有：
1. 历史的经验记录
2. 调查问卷
3. 计划的期望状态
4. 需求分析
5. 咨询专家的建议
标准选择:————
18.[多选题]菲利普斯“五级六指标”模型中提出的评估包括对（）的评估。
1. 反应和满意度以及所计划的行动
2. 学习结果
3. 工作中的应用或实施
4. 对业务的影响
5. 投资回报率
标准选择:————
19.[多选题]对组织内部培训师进行培训的环节包括：
1. 通用培训技巧培训
2. 课程逻辑拆解培训
3. 角色扮演
4. 工作轮换
5. 实战演练
标准选择:————
20.[多选题]适合微观层次的培训与开发效果评估模型有：
1. 柯氏四层次经典模型
2. 菲利普斯“五级六指标”模型
3. 斯旺森-霍尔顿“结果评价体系”模型
4. 7-S模型
5. 四维度模型
标准选择:————
21.[多选题]组织层面的培训与开发需求分析常用四要素框架法，其具体指：
1. 组织形式
2. 组织目标
3. 组织资源
4. 组织氛围
5. 组织环境
标准选择:————
22.[多选题]在职培训的类别包括：
1. 晋升培训
2. 以改善绩效为目的的培训
3. 转岗培训
4. 岗位资格培训
5. 以更新知识、掌握新技能为目的的培训
标准选择:————
23.[多选题]培训项目效果评估模型中，柯氏四层次经典模型的评估层次包括：
1. 学员反应
2. 学习成绩
3. 工作行为
4. 绩效结果
5. 培训师的表现
标准选择:————
24.[多选题]下列培训与开发的方法及技术中，属于提高综合性能力的体验式培训方法有：
1. 案例分析法
2. 头脑风暴法
3. 模拟训练法
4. 敏感性训练法
5. 管理者训练
标准选择:————
25.[多选题]培训与开发的出发点包括：
1. 找到了好的培训机构
2. 预防可能发生的问题
3. 兼顾个人和组织的成长
4. 跟随市场方向
5. 解决企业当前存在的问题
标准选择:————
三、判断题：
26.[判断题]前台接待员属于专业人才。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
27.[判断题]对培训师进行培训时，需要分层分级去执行，通常主要通过三个方面去操作：通用培训技巧培训、课程逻辑拆解培训和实战模拟。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
28.[判断题]对于企业的核心人才，我们应该为其制定专门的培训开发方案，采用的对策以360度反馈和执行官教练项目为主。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
29.[判断题]一个理想的培训师应该既是项目专家同时也是培训能手。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
30.[判断题]对培训效果进行跟踪不是一个完整培训过程所必需的。
1. 错误
2. 正确
标准选择:————
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