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(单选题)1: 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ ) 1: 重要内容、必要条件 2: 核心、关键 3: 重点、任务 4: 基本内容、基础 标准解答: (单选题)2: 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。 1: 引导创作的艺术价值 2: 陶冶性情的精神价值 3: 启迪人生的认识价值 4: 培养对艺术作品的欣赏价值 标准解答: (单选题)3: 下列不是美术课程改革的主要任务是（ ） 1: 更新观念 2: 转变方式 3: 调整结构 4: 重建制度 标准解答: (单选题)4: 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ） 1: 提升素质、陶冶性情 2: 重视娱乐遣兴、抒情展意 3: 实用型的工艺人才 4: 强调品位的提升 标准解答: (单选题)5: 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 1: 亚里士多德 2: 苏格拉底 3: 柏拉图 4: 帕里斯 标准解答: (单选题)6: 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中 1: “癸卯学制” 2: 洋务运动 3: 教会教育 4: “新学”教育 标准解答: (单选题)7: 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。 1: 贝拉●巴拉兹 2: 尼古拉斯●梅尔左夫 3: 弗里德曼 4: 米尔佐夫 标准解答: (单选题)8: 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。 1: 图像 2: 画笔 3: 视频 4: 画纸 标准解答: (单选题)9: 导入可分为?（ ）两类 1: 举例导入、直接导入 2: 直接导入、间接导入 3: 故事导入、情景导入 4: 试错导入、观摩导入 标准解答: (单选题)10: ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。 1: 阿瑟●弗兰 2: 帕梅拉●泰勒 3: 史蒂文●卡尔彭特 4: 罗恩菲德 标准解答: (单选题)11: 美术教育具有（ ）的特点 1: “寓教于乐，潜移默化” 2: 净化心灵 3: 陶冶情操 4: 修身养性 标准解答: (单选题)12: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。 1: 英国伦敦 2: 工艺美术联盟 3: 万国博览会 4: 公立包豪斯学校 标准解答: (单选题)13: 以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？ 1: 音乐课程 2: 体育课程 3: 美术课程 4: 英语课程 标准解答: (单选题)14: 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ） 1: 提供发展空间 2: 实施创造计划 3: 提供创造的技能 4: 实施发展计划 标准解答: (单选题)15: 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? 1: 要求 2: 目标 3: 主旨 4: 内容 标准解答: (单选题)16: 组织管理好课堂教学要求不包括（ ） 1: 教学计划要严谨 2: 整节课都要经新课 3: 掌控课堂 4: 教学效益最大化 标准解答: (单选题)17: 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ） 1: 劳动能力 2: 生活态度 3: 意志品质 4: 道德修养 标准解答: (单选题)18: 有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。 1: 亚里士多德 2: 阿尔伯蒂 3: 丢勒 4: 夸美纽斯 标准解答: (单选题)19: 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？ 1: 发展性的 2: 持续性的 3: 稳定性的 4: 专业性的 标准解答: (单选题)20: 下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是 1: 评价不仅要关注学生的学业成绩 2: 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础 3: 注重评价与教学的协调统一 4: 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育 标准解答: (单选题)21: 培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。 1: 视觉文化 2: 写意表现 3: 具象造型 4: 抽象造型 标准解答: (单选题)22: 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。 1: 引导创作的艺术价值 2: 陶冶性情的精神价值 3: 启迪人生的认识价值 4: 促进社会的自然价值 标准解答: (单选题)23: 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。 1: 亚里士多德 2: 苏格拉底 3: 柏拉图 4: 帕里斯 标准解答: (单选题)24: 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 1: 明确教学的目标 2: 引导学生的学习 3: 督促教师的授课技能 4: 清楚教学流程 标准解答: (单选题)25: 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？ 1: 逻辑式组织 2: 心理式组织 3: 折衷式组织 4: 中心式组织 标准解答: (单选题)26: 美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？ 1: 引导性原则 2: 审美性原则 3: 知识性原则 4: 交流性原则 标准解答: (单选题)27: 美术教师可以向民间艺人学习（ ） 1: 纺织 2: 铸造 3: 舞蹈 4: 蜡染 标准解答: (单选题)28: 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 1: 明确教学的目标 2: 引导学生的学习 3: 督促教师的授课技能 4: 提示教学流程 标准解答: (单选题)29: 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。 1: 成熟期 2: 迷茫期 3: 青春期 4: 懵懂期 标准解答: (单选题)30: 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? 1: 要求 2: 目标 3: 主旨 4: 内容 标准解答: (多选题)31: 导入可分为?( )两类。 1: 举例导入 2: 直接导入 3: 故事导入 4: 间接导入 标准解答: (多选题)32: 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。 1: 广告图片宣传 2: 商品质量 3: 消费观念 4: 价值观 标准解答: (多选题)33: 中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ） 1: 是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 2: 是以休闲为目的，大众化的绘画教育 3: 是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 4: 是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 标准解答: (多选题)34: 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。 1: 了解教学情景 2: 确定教学目标 3: 分析难点、重点 4: 掌握授课时间 标准解答: (多选题)35: 对教材的研究要达到懂、（ ）三个阶段的要求 1: 透 # 熟悉 2: 化 3: 理解 标准解答: (判断题)36: 新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。普通高中才有了美术课。（ ） 1: 错误 2: 正确 标准解答: (判断题)37: 张彦远 出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。（ ） 1: 错误 2: 正确 标准解答: (判断题)38: 和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。( ) 1: 错误 2: 正确 标准解答: (判断题)39: 课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。( ) 1: 错误 2: 正确 标准解答: (判断题)40: 美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（ ） 1: 错误 2: 正确 标准解答: (责任编辑：admin) |
