西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别:网教 2019年6月 课程名称【编号】:教育案例研究【0297】 A卷 大作业 满分:100 分 本次考试共有三种题型,其中"名词解释"是必做题型,"论述题"和"案例分析题"是选做题型,可自由选择其中任意一种题型来完成。 一、名词解释(共4小题,每小题10分,共40分) 1.案例的空间结构 2.班主任的学生观 3.案例的过程性 4.课堂教学偶发事件 二、论述题(共1小题,每小题60分,共60分。回答问题时不仅需要答出要点,还需要围绕要点展开适当的阐述。) 在教育教学案例的表述中有哪些特点? 三、案例分析题(共1小题,每小题60分,共60分) 请根据所学的教育理论对下面的案例进行分析和评价。(针对案例中的现象和问题,能用所学的有关教育的一些理论进行简单分析,言之有理、自圆其说,发表出自己的意见和看法即可,但是分析时必须分析到点子上。) 雕刻刀的魔力 一个叫小玫的女孩,生着一对水灵灵的大眼睛,活泼好动,上课总是安静不下来,她常常手里拿着个东西玩,有时是一面小镜子,有时一支笔,她最喜欢做的事情,就是拿一把小刀在书桌上搞"创作",书桌上、座椅上、甚至墙壁上,常常留下她"创作"的痕迹。因此听课效果大打折扣,学习成绩可想而知,老师多次找她谈话,效果甚微。 随着年级的升高,学习压力越来越大,小玫的自信心每况愈下,整天没精打采的。家长和老师都很着急。在班主任李老师的精心安排下,一次"偶然"的机会,小玫走进了学校的版画室,她一下就被版画室中陈列的精美的版画作品吸引住了,而且看到版画小组同学手中拿着刻刀专心致志搞创作的样子,小玫的眼睛绽放出渴望的光芒。这一切,早已被站在旁边的版画老师看在眼里,他微笑着对小玫说:"如果你喜欢,可以加入我们的版画小组。" 从那一天开始,小玫第一次拿起了刻刀。在韩老师的精心指导下,小玫对版画产生了浓厚的兴趣,她几乎把所有的业余时间都花在了版画上,一有时间就往版画室里跑,一幅作品往往需要千刀万刀才能成功,小玫却乐此不疲,她的版画创作渐入佳境,不仅在技法上进步很快,而且创意独特。不久她的一幅以家乡风物为题材的版画作品在全省获了二等奖,而且还发表了。 小玫在学习版画的过程中找到了极大的乐趣,感受到了成功,重新建立了自信,各科学习成绩也得到了迅速的提高。当然在小玫学习的过程中班主任和美术老师始终配合默契,不失时机的因势利导,终于使小玫从精神状态的低谷中走了出来,那一年高考,小玫以优异的成绩考上了重点大学--中国美院。 - 1 - (责任编辑:admin) |