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《逻辑学》2010年秋学期在线作业（一）——考查内容为第1章—第4章
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题
多选题
判断题
、单选题（共 8 道试题，共 40 分。） 得分：40
1. “如果某人未犯法，那么某人未犯罪；某人犯罪，所以某人犯法”这个推理属于充分条件假言推理的（ ）第二章
A. 肯定前件式
B. 肯定后件式
C. 否定前件式
D. 否定后件式
满分：5 分 得分：5
2.
“p并且q”与“p或者q”这两个判断形式，它们含有（ ）第一章
A. 相同的逻辑常项，相同的变项
B. 不同的逻辑常项，相同的变项
C. 相同的逻辑常项，不同的变项
D. 不同的逻辑常项，不同的变项
满分：5 分 得分：5
3.
在“只有p，才q”这一逻辑形式中，其逻辑常项是（ ）。第一章
A. 只有……才……
B. p,q
C. 只有p
D. 才q
满分：5 分 得分：5
4. 在对概念进行划分时，每次划分必须按照同一标准进行，否则，所犯的逻辑错误是（ ）。第四章
A. 划分不全
B. 多出子项
C. 越级划分
D.
划分标准不同一
满分：5 分 得分：5
5.
逻辑形式之间的区别，取决于（ ）第一章
A. 逻辑常项
B. 逻辑变项
C. 语言表达形式
D. 思维的内容
满分：5 分 得分：5
6.
已知“p--->q”、与“p∧q”均真，那么（ ）第二章
A. p真q真
B. p真q假
C. p假q真
D. p假q真
满分：5 分 得分：5
7. 在下定义时，如果定义项直接包含有被定义项，那么，所犯的逻辑错误就是（ ）。第四章
A. 定义过宽
B. 定义过窄
C. 同语反复
D. 循环定义
满分：5 分 得分：5
8.
概念的限制是通过（ ）。第四章
A. 增加概念的内涵以缩小概念的外延
B. 减少概念的内涵以扩大概念的外延
C. 增加概念的内涵以扩大概念的外延
D.
减少概念的内涵以缩小概念的外
满分：5 分 得分：5
《逻辑学》2010年秋学期在线作业（一）——考查内容为第1章—第4章
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题
多选题
判断题
、多选题（共 8 道试题，共 40 分。） 得分：40
1. “败者或因其弱，或因其指挥有误”，这是一个（ ）。第二章
A. 不相容选言判断
B. 假言判断
C.
联言判断
D. 相容选言判断
E.
选言判断
满分：5 分 得分：5
2.
“信息是二十世纪后半期才出现的新术语，从直观上理解，信息就是‘音信’、‘消息’的意思。目前国际科学界比较流行的看法是：信息是系统传输和处理的对象，凡是有次序的符号排列（包括文字、数据、状态、图象）都是载荷信息。信息和物质、能量一起被看成是构成系统的三大要素之一。”从以上引文看出，“信息”的内涵是（ ）第四章
A. 音信、消息的意思
B. 系统传输和处理的对象
C. 有次序的符号排列
D. 同物质、能量一起被看成构成系统的三大要素之一
满分：5 分 得分：5
3.
概念间在外延上的不相容关系有（ ）。第四章
A. 同一关系
B. 真包含关系
C.
反对关系
D. 交叉关系
E. 矛盾关系
满分：5 分 得分：5
4. 将“高等学校”限制为“黑龙江大学”这里是（ ）。第四章
A. 通过增加概念的内涵从而缩小了概念的外延
B.
通过减少概念的内涵从而扩大了概念的外延
C. 由属概念向种概念的过渡
D.
由种概念向属概念的过渡
E.
由外延大的概念过渡到外延小的概念
满分：5 分 得分：5
5. 下列各组概念具有全异关系的是（ ）。第四章
A. 集合概念、非集合概念
B. 学校、青年
C. 农产品 产品
D. 矛盾、社会矛盾
E.
工人、妇女
满分：5 分 得分：5
6.
违反“划分后的各子项外延之和必须与母项的外延相等”这一规则，所犯的逻辑错误是（ ）。第四章
A. 划分不全
B. 多出子项
C.
划分标准不同一
D. 子项相容
E.
越级划分
满分：5 分 得分：5
7. “社会主义商业不仅要为工农业生产服务，而且要为人民生活服务” ，这是一个（ ）。 第二章
A. 复合判断
B. 联言判断
C.
选言判断
D. 假言判断
E. 负判断
满分：5 分 得分：5
8. “只有发展生产，才能提高人民生活水平”这个判断在下列情况为真的是：（ ） 第二章
A. 不发展生产，不能提高人民生活水平。
B. 不发展生产，可能提高人民生活水平。
C. 提高了人民生活水平，发展生产。
D. 不发展生产，提高了人民生活水平。
满分：5 分 得分：5
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