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考试剩余开始计时.. 答 题 卡 一、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、多项选择题 1 2 3 4 5 6 7 三、论述题 1 2 3 已做未做 西南大学网络与继续教育学院课程考试 课程名称：(0292)《班主任工作》考试时间：90分钟满分：100分 学号： 一、判断题(本大题共20小题，每道题2.0分，共40.0分) 1. 班主任在班风建设中，应把握秩序的科学标准，严格实施组织纪律的同时，应教育学生认识纪律的意义和作用。在纪律意识和行为方面，逐步培养学生由他律走向自律。 对 错 2. 近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才，客观上要求普及学校教育，扩大教学规模，提高教学效率。 对 错 3. 教室发生偷窃事件，要立即对所有学生进行搜身，找到问题学生以后，再向安保人员报告，必要时可以报警，并等待后续处理。 对 错 4. 1632年，捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中，第一次对班级授课制进行了系统全面的论述，明确指出国家必须建立统一的学校制度，并在学校实行班级授课制。 对 错 5. 狭义的班级活动，则是指在教师指导下，由学生自己组织、自主参与的各种教育活动。 对 错 6. 班主任要尊重学生的人格和自尊心，要平等地对待每一个学生，以朋友的身份与他们谈心，晓之以理，动之以情，导之以行，只有这样，才能使学生在日常的学习和生活中有愉悦感、安全感与尊重感。 对 错 7. 从班主任专业成长的动力来源上看，班主任成长的动力来自外部压力和自身需求两方面，所以，班主任成长的路径也包括两个方面：一为外部的培训，分为职前培养与职后培训；二为班主任自身的专业成长。 对 错 8. 操行评定是学校根据教育部的要求，对学生一个学期的政治思想、道德品质、学习态度、组织纪律、文体活动和劳动观念等进行的全面考核和评价，旨在肯定学生的成绩，指出存在的问题，促进学生的进一步发展。 对 错 9. “班主任”这一岗位是随着学校教育制度的形成及班级授课制的传入而设置的。 对 错 10. 大多数违反纪律的现象，往往是学生规则意识不强或行为习惯不好造成的，需要班主任多组织 学生喜欢的班级活动，在活动中培养学生的规则意识和好习惯。 对 错 11. 班风对个体的作用过程也就是个体社会化的过程。在这个过程中，个体首先将所属群体的观念、态度和行为规范等“反射”到自己的人格体系中，然后经过“内化”而成为其人格的重要组成部分。 对 错 12. 在儿童和青少年心理发展的各个阶段，都有一种主导活动起作用。 对 错 13. 班级中的师生关系是指班级环境下教师和学生之间的人际关系，它是教师和学生在交往中形成、维持和发展起来的。其好坏不仅影响到正常的教学过程，而且还影响着师生双方的心理发展。 对 错 14. 班级管理要做到张弛有度，多给一些自由空间，让学生学会自我管理，使他们从心理上产生安全感和放松感。 对 错 15. 协调好与学生的关系，建立相互认知、相互理解、相互信任的师生关系，是班主任爱心和高素质的表现，如果工作太忙，也可以不在意这些的。 对 错 16. 班级活动是建立和建设良好生生关系与和谐班级的重要途径。 对 错 17. 谁说各科教材中都蕴含有不少适用于心理辅导的内容素材，教学过程中还会经常出现有利于实施心理健康教育的教育情境？不是的，心理辅导只是班主任的职责。 对 错 18. 班主任在编排座位时，一定要考虑学生的生理因素、心理因素、智力因素及非智力因素。 对 错 19. 班级民主管理的本质是学生民主参与和影响班级重要事务或活动的决策、组织和监督，它是培养学生公民意识和民主意识的过程。 对 错 20. 学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育。 对 错 二、多项选择题(本大题共7小题，每道题3.0分，共21.0分) 1. 班主任的角色形象与功能具体表现在以下方面 A.班主任是各种教育力量的协调者 B.班主任是学校教育计划的贯彻者 C.班主任是学校的代言人 D.班主任是班级群体组织的领导者 E.班主任是学生健康成长的守护者 2. 自我意识的结构是从自我意识的三层次，即从知、情、意三方面分析，包括以下几个方面 A.人格教育 B.个性教育 C.自我认识 D.自我调节 E.自我体验 3. 班干部的产生方式有 A.轮岗负责制 B.任命 C.临时指定 D.竞选 E.民主推选 4. 班级组织的特点有 A.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动 B.师生交往的多面性 C.班级组织的目标是使所有学生获得发展 D.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带 E.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动 5. 学校划分班级，进行班集体建设的主要目的有两个： A.适量的学生有助于学生交流 B.适量的学生有助于管理和教育 C.分班教学 D.为学生个体社会化提供重要场所，为培养学生自主意识和自我管理能力创造机会和条件 E.便于组织教学和管理学生 6. 一个健全的班集体应具备以下基本特征 A.有团结、友爱、和谐的人际关系 B.有正确的舆论和良好的班风 C.有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动 D.有严格的规章制度与组织纪律 E.有健全的组织机构和强有力的领导核心 7. 学校安全教育的主要内容包括以下几个方面 A.传染病的预防教育 B.灾害天气预防安全教育 C.交通安全教育 D.饮食卫生安全教育 E.消防安全教育 三、论述题(本大题共3小题，每道题13.0分，共39.0分) 1. 班主任制定班级规章制度要遵循哪些原则？ 2. 对于有网瘾的青少年，防治的对策有哪些呢？ 3. 班级活动方案的设计要求有哪些？ (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
