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(单选题) 1: （ ）是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。 A: 夸美纽斯 B: 卢梭 C: 赫尔巴特 D: 裴斯泰洛齐 正确答案: (单选题) 2: （ ）课程内容的选择的取向易导致“只见树木不见人”。 A: 课程内容即教材 B: 课程内容即学习经验 C: 课程内容即活动 正确答案: (单选题) 3: 我国的课程标准框架中的第一部分是： A: 内容标准部分 B: 前言部分 C: 课程目标部分 D: 实施建议部分 正确答案: (单选题) 4: “将教学内容分成许多小步子，系统的排列起来，学生对小步子所提出的问题做出反应，确认以后再进入下一步学习。”指的是哪种教学模式？ A: 掌握学习教学模式 B: 发现学习教学模式 C: 传递-接受教学模式 D: 程序教学模式 正确答案: (单选题) 5: “不陵节而施”就是强调要按（ ）组织课程内容。 A: 序列 B: 横向 正确答案: (单选题) 6: 许多国家特别是一些发达国家，通过改革（ ），调整人才培养的目标和模式来提高人才培养的质量，借以适应竞争日益激烈的社会发展。 A: 国家课程 B: 基础教育课程 C: 地方课程 D: 校本课程 正确答案: (多选题) 1: 校本课程开发的程序通常包括： A: 明确理念 B: 需求分析 C: 资源评估 D: 优势评价 正确答案: (多选题) 2: 杜威的思想主要体现在 A: 对传统教学论的批判 B: 经验的含义与知行统一 C: 反思思维与问题教学 D: 兴趣与自发原理 E: 经验课程和主动作业 正确答案: (多选题) 3: 教学艺术的特点包括： A: 创造性 B: 形象性 C: 情感性 D: 审美性 正确答案: (多选题) 4: 属于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有 A: 理想课程 B: 文件课程 C: 实施课程 D: 理解课程 E: 经验课程 正确答案: (判断题) 1: 演示法是教师通过展示实物、直观教具或演示实验，使学生获得知识或巩固知识的方法。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 公平合理的教师评价是教师专业发展的保障。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 3: 课堂问题行为的产生与教师有着千丝万缕的关系。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 4: 教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 5: 新课程要求教师也是学习者，而不是无所不能者。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 6: 选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 7: 《大教学论》一书目的是阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 8: 必修课程能够促进儿童体质、认知、情感和技能的发展。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 9: 新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 10: 归纳式结课可以由学生来归纳。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 11: 人种学研究不需要控制变量或模拟。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 12: 建构知识、掌握解决问题的方法是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 13: 文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 14: 行为主义的学习观在课程与教学方面自然会强调行为目标，并对此加以分解。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 15: 三级课程管理是指国家课程、地方课程和校本课程各占课程总量的30%。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 16: 课程内容要与学生的特点相适应。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 17: 从课程设置上，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置综合课程和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 18: “课程设计取向体现以学生为本的理念”是我国传统课程设计当中的核心理念。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 19: 辨析：邓小平的“三个面向”是实施素质教育的根本方针。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 20: 教学模式具有整体性的特点。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 21: 人种学方法是演绎方法。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 22: “一个教师在同一节课上，同一个教室里，对两个不同的班级讲授不同的科目”这是复式教学的一种。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 23: 信息化课程资源，如校内信息技术的开发利用，校内外的网络资源等。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 24: 教学模式能够提升教学经验，丰富教学理论。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 25: 课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 26: 传统课程注重课程综合化的课程设计。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 27: 课程改革不关政府的事情，主要是课程专家的事情。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 28: 注入式教学则把学生看作是积极地主动地生产知识的主体。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 29: 英国课程学家劳顿认为影响教师专业发展的因素有三个：技术的变化、教学思想的变化、教学内容的变化。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 30: 实践性知识来自教师的教育实践，具有明显的经验性的成份，是教师经验的累积，也可通过书本获得。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
