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2018春季贵州电大地域文化本省地域文化本03阶段性测验答案

时间:2018-06-08 17:51来源:未知 作者:admin 点击:
【贵州电大】[地域文化(本)(省)]地域文化(本)03阶段性测验 试卷总分:100 得分:100 第1题,简述政协贵州省地方组织职能作用的发挥。 正确答案:人民政协的职能作用的发挥,表现在:政协贵州省委团结和动员各民主党派、无党派人士、人民团体、各族各界人士,

【贵州电大】[地域文化(本)(省)]地域文化(本)03阶段性测验
试卷总分:100 得分:100
第1题,简述政协贵州省地方组织职能作用的发挥。
正确答案:人民政协的职能作用的发挥,表现在:政协贵州省委团结和动员各民主党派、无党派人士、人民团体、各族各界人士,通过提案、建议案、专题调研、委员视察等形式,为全省经济社会的发展建言献策。省政协社会与法制委员会通过立法协商、执法监督等工作,对依法治省、促进民主法制建设提出意见和建议
各级地方政协把握团结和民主两大主题,认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能,充分发挥协调关系,组织本级的各民主党派、人民团体和各界人士参政议政,汇聚力量,建言献策,服务大局的作用,推动政协事业不断向前发展,为构建“和谐贵州”,推动民主政治建设,促进经济社会发展历史性新跨越发挥了重大作用。


第2题,举例说明贵州人民物质文化生活水平的提高。
正确答案:贵州解放前,经济文化落后,人民生活贫困,历史上就有“人无三分银”的说法。在农村,绝大多数农民长期过着衣不遮体、食不果腹、居住条件极差的悲惨生活;城市失业人口较多,绝大多数城镇居民饱受物价飞涨、社会动荡、朝不保夕的煎熬。贵州解放后,在中国共产党的领导下,广大农村经过土地改革,实现了生产资料与生产者的直接结合,极大地解放了农村生产力;中共十一届三中全会以后,在建立和完善家庭承包经营责任制和统分结合经营机制的基础上,依靠科技进步,实施科教兴农战略,大力开展扶贫开发,积极组织劳务输出,使农村经济发展不断跃上新的台阶;跨入21世纪以后,在社会主义新农村建设中,农村经济发展进一步加快。随着国民经济快速健康发展,全省城乡人民生活水平显著提高。
农村居民生活明显改善。2015年,农村居民人均收入7387元,比上年增长10.5%;农民人均生活消费支出6645元,比上年增长11.3%。农村居民家庭拥有摩托车、洗衣机、电冰箱、彩色电视机、热水器、移动电话等耐用消费品的数量快速增长。
城镇居民生活质量显著提高。2015年,全省城镇居民人均可支配收入24580元,比上年增长7.4%。城镇居民人均消费性支出24211元,比上年增长10.6%。城镇居民家庭拥有家用电脑、家用汽车、家用空调、健身器材、移动电话等耐用消费品的数量较快增长。


第3题,试述贵州“十三五”时期社会主义新农村建设的主要工作措施。
正确答案:主要的工作措施有:一是强化农业现代化发展基础,加强农业基础配套设施建设,提高农业装备水平,强化耕地保护与质量建设,夯实农业发展基础,大力提高农业综合生产能力。二是大力调整优化农业产业结构,加快产业结构调整,做强粮食、生态畜牧等农业主导产业,做优农业特色产业,进一步提高畜牧业产值占农业总产值的比重、经济作物占种植业的比重、二三产业占农村经济的比重。三是加快转变农业发展方式,充分发挥现代农业园区示范带动作用,促进农村第一、二、三产业融合发展,推动农业发展从数量增长为主转向数量质量效益并重,走资源节约、绿色生态的现代农业发展道路。四是着力构建现代农业发展服务支撑体系,围绕农业重点产业,严格农产品质量安全体系建设,强化农业科技研发,大力发展现代种业,为发展现代山地农业提供支撑。五是以体制机制创新为突破,以基本公共服务为保障,深化户籍制度改革,有序推进农业转移人口落户城镇。六是加强乡村发展规划指引,加快乡村基础设施建设和环境治理,改善农村生产生活条件和人居环境,把乡村建设成为美丽宜居的家园。


第4题,试述 “十三五”时期贵州教育事业的展望。
正确答案:“十三五”时期是贵州教育基本实现教育现代化总体目标的关键时期。要继续深化对扶贫必扶智的认识,切实把教育作为改变贵州、挖掉穷根的治本之策。坚定不移地推进教育优先发展、以到2020年基本实现教育现代化为总体目标,“赶转改管争”并举,重点突出抓好“赶”“转”“争”。继续抓好“4+4”教育突破工程、教育“9+3”计划和“新两基”,实现我省教育“三步走”,进一步提高人民群众对教育的满意度,提高教育现代化水平。“三步走”即:第一步:2015年完成“785853”目标(即学前三年毛入学率70%、义务教育巩固率85%、高中阶段毛入学率85%、高等教育毛入学率30%)。第二步:2017年,基本实现“新两基”,完成“859935”目标(即学前三年毛入学率85%、义务教育巩固率90%、高中阶段毛入学率90%、高等教育毛入学率35%)。第三步:2020年,实现“99594”目标(即学前三年毛入学率90%、义务教育巩固率95%、高中阶段毛入学率90%、高等教育毛入学率40%),普及程度赶上全国教育发展平均水平。

















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