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19春学期(1503、1509、1603、1609、1703)《心理行为与文化(尔

时间:2019-05-10 09:29来源:未知 作者:admin 点击:
南开大学南开 (单选题)1: 关于交往上的理性状态,说法不正确的是: A: 理性的人际状态是没有距离 B: 人际关系交往追求的是“不分你我” C: 理性状态是一种即使不相互信赖依然能合作的模式 D: 交往上有零距离话倾向 正确答案: C (单选题)2: 社会交往三层次不包
南开大学南开 (单选题)1: 关于交往上的理性状态,说法不正确的是:
A: 理性的人际状态是没有距离
B: 人际关系交往追求的是“不分你我”
C: 理性状态是一种即使不相互信赖依然能合作的模式
D: 交往上有零距离话倾向


(单选题)2: 社会交往三层次不包括:
A: 生物性交往
B: 社会性交往
C: 情感性交往
D: 互利性交往


(单选题)3: 家庭对人类影响的特点不包括:
A: 直接接触
B: 停留在表面的和谐
C: 全面、深入,达到情感层次
D: 不是靠某种明确的规则进行接触


(单选题)4: 构建健康生命包遵循的原理不包括:
A: 人是一个“场”
B: 动态均衡
C: 稳定性
D: 融合不同基本人际状态的特点


(单选题)5: 人的情感需要的内容不包括:
A: 财富的需要
B: 倾诉的需要
C: 爱与被爱的需要
D: 表达悲欢的需要


(单选题)6: 被誉为人类最后的母系社会的是:
A: 磨挲族
B: 高山族
C: 朝鲜族
D: 回族


(单选题)7: 以下哪项不属于基本人际状态的四维度之一:
A: 集团
B: 交换
C: 情感控制
D: 价值观


(单选题)8: 主要次级集团的条件不包括:
A: 必须有一定的代表性,即社会上必须有相当多的人参加这种集团
B: 必须在历史上呈现短暂性
C: 构成个人生活的重要内容
D: 集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点


(单选题)9: 以下哪项不属于社会性地位的表现:
A: 社会威望
B: 荣誉
C: 财产
D: 被爱


南开大学南开 (单选题)10: 泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义大体包括的层面不包含:
A: 物质层面
B: 社会层面
C: 心智层面
D: 精神层面


南开大学南开 (单选题)11: 关于母子轴的属性,以下说法不正确的是:
A: 连续性
B: 力比多性
C: 依赖性
D: 扩散性


南开大学南开 (单选题)12: 马斯洛“五需要论”不包括:
A: 生理需要
B: 成就需要
C: 从属和爱的需要
D: 安全需要


南开大学南开 (单选题)13: 关于“自然机制”,说法不正确的是:
A: 包括心理的生理机制和心理的认知结构及其发展规律等内容
B: 主要通过生物进化而形成
C: 具有较大的普同性
D: 不同文化里的人的心理多具有相异的自然机制


南开大学南开 (单选题)14: 行为者的需要得到满足或受到阻碍的依据是:
A: 行为对象的目的
B: 价值
C: 基准则
D: 行为手段


南开大学南开 (单选题)15: 关于“需要”,说法不正确的是:
A: 需要是一种缺乏状态
B: 需要是由缺乏状态引起的主题自动平衡倾向
C: 需要是伴随主体自动平衡倾向的择取倾向
D: 动机产生需要


南开大学南开 (单选题)16: 《论馈赠》作者是:
A: 霍曼斯
B: 马塞尔·莫斯
C: 泰勒
D: 韦伯


南开大学南开 (单选题)17: 心理文化研究的原则不包括:
A: 普遍性原则
B: 整体性原则#系统性原则
C: 相对性原则


南开大学南开 (单选题)18: 根据PSH原理,了解文化差异和文化变化的关键是:
A: 分析人与人、人与物、人与文化规范之间的关系
B: 分析人与“亲密的社会关系与文化”层的动态均衡
C: 分析不同文化中生命包类型及其均衡模式
D: 分析个体的生命包类型


南开大学南开 (单选题)19: 美国人爱打官司主要体现出:
A: 美国人际关系重视人情
B: 美国人自私
C: 美国人重视条文规定
D: 美国人相信律师


(单选题)20: 以下说法不正确的是:
A: 父子关系占优势地位强化了代际联系
B: 父子关系的“权威性”可以解释中国人的权威人格和忠君、尊老敬宗之特点
C: 父子关系占优势地位,强化了亲子和母子关系
D: 父子关系时代,孝是社会道德之本


(单选题)21: 关于次级集团对人的心理和行为影响,说法不正确的是:
A: 投射
B: 直接
C: 部分
D: 较不深入


(单选题)22: 中国人的亲属关系形状是:
A: 球状
B: 放射状
C: 网状
D: 直线状


(单选题)23: 以下哪项不属于一般族规中的规定:
A: 正夫妻
B: 轻课税
C: 别男女
D: 尊王章


(单选题)24: 关于美国亲属体的特点,说法不正确的是:
A: 最稳定、最长久
B: 个人有一种更不稳定、更靠不住的内心世界
C: 人们生活的重心必须转到以个体为中心
D: 倾向于发展出个人主义的生活方式


(单选题)25: 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是:
A: 博厄斯的文化与人格学派
B: 二战前后的国民性研究
C: 哥伦比亚讲座派
D: 1961年的心理人类学


(单选题)26: 关于亲属体系的特点,以下说法不正确的是:
A: 主导是夫妻轴的亲属体系规模小
B: 主导是父子轴的亲属体系凝聚力大
C: 主导是母子轴的亲属体系权威被淡化
D: 主导是夫妻轴的亲属体系代际关系是以老一代为中心


(单选题)27: 文化限制(满足)人的需要所需三系统不包括:
A: 输出输入系统
B: 调节系统
C: 反馈系统
D: 反馈控制系统


(单选题)28: 从PSH均衡角度探讨”对外征服“是出于:
A: 不均衡发生,需要借此来弥补
B: 过分均衡,需要调节
C: 对外界的好奇
D: 潜意识的占领


(单选题)29: 亲密的社会关系与文化不包括:
A: 亲密之人
B: 心爱之物
C: 价值观
D: 文化规范


(单选题)30: 伦人是哪个国家的基本人际状态:
A: 中国
B: 日本
C: 印度
D: 美国


(单选题)31: 社会性需要不包括:
A: 安全
B: 自我实现
C: 地位
D: 社交


(单选题)32: 宗族集体为个人提供的保障不包括:
A: 宗教方面的保障
B: 经济方面的保障
C: 社会性保障
D: 情感保障


(单选题)33: 伦人主义价值观不包括:
A: 孝、悌
B: 敬、忠、仁
C: 义、礼、信
D: 伪、虚


(单选题)34: 关于“关系”,说法不正确的是:
A: 利用关系无法直接接受他人帮助
B: 关系可以推动人际关系
C: 关系可以扭曲法律与政策
D: 关系可以建立和维护有利网络


(单选题)35: PSH图式中,紧贴着外部世界的是:
A: 作用的社会与文化
B: 远离的社会与文化
C: 可表意识
D: 亲密的社会关系与文化


(判断题)36: 对于作用的社会与文化,人们一般有有强烈的感觉,远离或逝去,会造成情感上的困扰。
A: 错误
B: 正确


(判断题)37: 对PSH理论的补充主要表现为在最里层增加了一个超意识层。
A: 错误
B: 正确


(判断题)38: 第2层的一半和和第5层的一半是弗洛伊德探讨的范围。
A: 错误
B: 正确


(判断题)39: 父子关系的“非性爱性”可以解释中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度。
A: 错误
B: 正确


(判断题)40: 美国人对自由、平等的强调与美国人夫妻关系的“选择意志”属性相联系。
A: 错误
B: 正确


(判断题)41: PSH模型没有文化的差异。
A: 错误
B: 正确


(判断题)42: 朋友不属于古代中国人认为最重要的五种情感性关系之一。
A: 错误
B: 正确


(判断题)43: 世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的,而不是社会和文化意义上的差异。
A: 错误
B: 正确


(判断题)44: “五伦”即古人所谓君臣、朋友、父子、兄弟、夫妇五种人伦关系。
A: 错误
B: 正确


(判断题)45: 父子关系占优势地位,强化了亲子关系。
A: 错误
B: 正确


(判断题)46: 埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。
A: 错误
B: 正确


(判断题)47: 家庭关系与人的社会化不属于心理人类学对亲属体系关注的侧面。
A: 错误
B: 正确


(判断题)48: 在中国家庭,夫妻关系为主轴。
A: 错误
B: 正确


(判断题)49: 比较方法对于社会科学的重要性在于比较方法较少存在于我们认识社会的过程中。
A: 错误
B: 正确


(判断题)50: 现代高跟鞋与古代缠脚体现一种相对性原则。
A: 错误
B: 正确

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