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单项选择题1、3岁前的儿童思维主要是( )。 A. 直观行动思维 B. 间接性思维 C. 具体性思维 D. 抽象性思维 单项选择题2、3～6岁儿童注意的特点是（ ）。 A. 有意注意占优势，无意注意逐渐发展 B. 无意注意占优势，有意注意逐渐发展 C. 无意注意和有意注意都没什么发展 D. 无意注意和有意注意同步发展 单项选择题3、生态系统论的代表人物是（ ）。 A. 高尔顿 B. 斯腾 C. 布朗芬布伦纳 D. 洛克 单项选择题4、下列活动属于“言语过程”的是（ ）。 A. 听故事 B. 练习打字 C. 弹琴 D. 练声 单项选择题5、小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是( )。 A. 20-25分钟 B. 15-18分钟 C. 10-11分钟 D. 3-5分钟 单项选择题6、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）。 A. 角色语言 B. 自我中心语言 C. 对话语言 D. 内部语言 单项选择题7、智力分化论的代表人物是（ ）。 A. 格雷特 B. 斯皮尔曼 C. 瑟斯顿 D. 加德纳 单项选择题8、下列不属于情绪理解类型的是（ ）。 A. 情绪调控 B. 表情识别 C. 情绪线索 D. 基于愿望和信念的理解 单项选择题9、对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测（即追踪），找出心理发展过程的系统特点,这种研究方法是（ ）。 A. 横断研究 B. 纵向研究 C. 元分析研究 D. 产品分析法 单项选择题10、“最近发展区”思想的提出者是（ ）。 A. 皮亚杰 B. 维果茨基 C. 埃里克森 D. 格塞尔 单项选择题11、王老师在组织美术活动时观察到同一桌的幼儿绘画内容相似，想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。 A. 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 B. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起 C. 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D. 以想象过程为满足，没有目的性 单项选择题12、研究发现，认生现象的出现年龄是（）。 A. 4岁 B. 3岁 C. 2岁 D. 5个月 单项选择题13、1岁半的儿童想给妈妈饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。 A. 电报句 B. 完整句 C. 单词句 D. 简单句 单项选择题14、生成转换语法理论的创始人是（ ）。 A. 皮亚杰 B. 乔姆斯基 C. 奥尔波特 D. 克雷 单项选择题15、同一机能特性在发展的不同时期（年龄阶段）有着不同的发展速度，这是发展的（ ）。 A. 阶段性 B. 连续性 C. 不平衡性 D. 差异性 单项选择题16、婴儿通常主要依靠哪种感觉定位( )? A. 听觉 B. 视觉 C. 触觉 D. 运动觉 单项选择题17、提出三水平六阶段理论的是（ ）。 A. 维果斯基 B. 埃里克森 C. 科尔伯格 D. 皮亚杰 单项选择题18、“幼儿很容易受到外界环境或他人的影响，情绪易激动，自我控制能力较差。”表明幼儿（ ）。 A. 易冲动 B. 活泼好动 C. 好奇好问 D. 好模仿 单项选择题19、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )。 A. 习惯化 B. 记忆的潜伏期 C. 回忆 D. 客体永久性 单项选择题20、格塞尔认为，个体的发展取决于（）。 A. 遗传 B. 成熟 C. 环境 D. 训练 单项选择题21、下列不属于依恋形成的标志的是（）。 A. 代表性 B. 稳定性 C. 普遍性 D. 特殊性 单项选择题22、下列不能帮助幼儿积极应对消极情绪的是（ ）。 A. 父母与幼儿谈论消极情绪 B. 父母回避幼儿的情绪问题 C. 父母引导幼儿说出自己的消极情绪 D. 父母为幼儿树立榜样 单项选择题23、儿童表征发生的典型表现是（ ）。 A. 结构游戏 B. 角色扮演游戏 C. 象征性游戏 D. 体育游戏 单项选择题24、自我意识形成的主要标志是（）。 A. 掌握人称代词“你” B. 掌握人称代词“他” C. 掌握人称代词“我” D. 掌握人称代词“他们” 单项选择题25、皮亚杰把儿童的思维发展过程分为（ ）个阶段。 A. 8 B. 2 C. 4 D. 7 单项选择题26、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（ ）。 A. 过度规范化 B. 扩展不足 C. 过度泛化 D. 电报句式 单项选择题27、下列不属于攻击行为特点的是（ ）。 A. 以身体动作为主 B. 具有明显的性别差异 C. 以工具性攻击行为为主 D. 中班儿童的攻击行为明显少于小班和大班 单项选择题28、与活泼型这一神经活动类型相对应的气质类型是（）。 A. 胆汁质 B. 粘液质 C. 抑郁质 D. 多血质 单项选择题29、下列属于超常儿童的是（）。 A. 智商60 B. .智商80 C. 智商100 D. 智商135 单项选择题30、张老师运用儿歌教孩子们认识数字，“你拍一，我拍一 一个小孩折飞机；你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿；你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干……”通过儿歌孩子们认识数字特征的效果很好。从记忆的角度看，老师利用了( )。 A. 形象记忆法 B. 归类记忆法 C. 重复记忆法 D. 口诀法 多项选择题 31、华生根据对医院的500多名初生婴儿的观察提出，天生的情绪反应有（ ）。 A. 喜 B. 怕 C. 怒 D. 爱 E. 恨 多项选择题 32、学前儿童使用简单句有以下哪几种类型（ ）。 A. 主谓结构句 B. 谓宾结构句 C. 主谓宾结构句 D. 主谓双宾结构句 E. 宾补句 多项选择题 33、学前儿童语言交际功能的发展大致可分为以下哪两个阶段（ ）。 A. 3岁前 B. 4岁前 C. 3-6岁 D. 4-7岁 E. 0-6岁 多项选择题 34、下列说法符合儿童发展规律的有（ ） A. 发展具有差异性 B. 发展的速度保持均衡 C. 发展是连续的过程 D. 发展具有顺序性 E. 发展是不可逆的 多项选择题 35、儿童情绪和情感的发展趋势主要有哪几个方面（ ）。 A. 社会化 B. 丰富化 C. 自我调节化 D. 复杂化 E. 深刻化 多项选择题 36、高级神经活动的基本特性有（ ）。 A. 神经过程的强度 B. 神经过程的平衡性 C. 神经过程的敏感性 D. 神经过程的灵活性 E. 神经过程的机动性 多项选择题 37、 有的研究认为，依恋的特点突出表现为（ ）。 A. 依恋模式的变化受环境和教育的影响 B. 依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿 C. 婴儿更多趋向依恋目标 D. 当依恋对象在旁时，婴儿较少害怕 E. 婴儿有多个依恋对象 多项选择题 38、内部语言形式上的特点是（ ）。 A. 发音隐蔽 B. 语句简略不完整 C. 发音明显清晰 D. 句子概括具体 E. 言语连贯准确 多项选择题 39、空间知觉包括（ ）。 A. 大小知觉 B. 时间知觉 C. 距离知觉 D. 形状知觉 E. 角度知觉 多项选择题 40、幼儿自言自语的形式有哪些？（ ） A. 游戏语言 B. 书面语言 C. 内部语言 D. 问题语言 E. 情绪语言 判断题41、智力呈先慢后快的发展趋势 A.√ B.× 判断题42、婴儿最初的微笑是社会性微笑。（） A.√ B.× 判断题43、幼儿不会读书，用眼较少，所以幼儿年龄越小视力越好。（） A.√ B.× 判断题44、敏感期和关键期是同一个概念。 A.√ B.× 判断题45、“恋母情结”出现在潜伏期。 A.√ B.× 判断题46、按照焦虑的跨情境程度，可以分为一般焦虑和特定焦虑。 A.√ B.× 判断题47、人对事物的认识是从感知觉开始的。 A.√ B.× 判断题48、在良好的教育环境下，5?6岁幼儿能集中注意15分钟。 A.√ B.× 判断题49、 幼儿想象的内容依赖于视觉形象。 A.√ B.× 判断题50、幼儿语词识记的效果优于形象识记。 A.√ B.× 判断题51、儿童最初的心理活动都是主动的。（） A.√ B.× 判断题52、婴儿注意的选择偏好分散刺激多于集中刺激。（） A.√ B.× 判断题53、情绪表达是幼儿情绪能力的一个核心要素。 A.√ B.× 判断题54、性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中表现出来的个性心理特征（） A.√ B.× 判断题55、气质有好坏之分，多血质最好，抑郁质最不好。（） A.√ B.× 判断题56、新生儿不仅能听见声音，还能区分声音的高低、强弱、品质和持续时间。（） A.√ B.× 判断题57、婴儿对语速快、语调夸张的声音感兴趣。 A.√ B.× 判断题58、新生儿有自我意识。 A.√ B.× 判断题59、儿童最早出现的是运动记忆。 A.√ B.× 判断题60、性格主要是先天形成的。 A.√ B.× 问答题 61、简述遗传决定论的观点。 问答题 62、简述学前儿童性格形成的影响因素。 论述题 63、试论述巴甫洛夫条件反射与斯金纳操作条件反射的异同。 论述题 64、试论述语言获得的强化理论 论述题 65、结合生活中的幼儿攻击案例，谈一谈如何有效抑制幼儿的攻击性行为。 论述题 66、论述早期依恋对后期行为的影响。 论述题 67、论述儿童早期自我意识的发展。 论述题 68、 根据幼儿注意发展特点，举例论述如何组织和实施教学。 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
