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8.教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
A. 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
B. 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间
C. 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统
D. 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理。
  
9.量的比较的教育的指导要点包括____。
A. 运用各种感官感知和比较物体的量
B. 寻找和描述物体的量
C. 游戏练习
D. 排序练习。
  
10.教师在指导幼儿操作活动时，应注意____。
A. 为幼儿提供合适的、充足的操作材料
B. 在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
C. 在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
D. 对自己的指导进行反思。
  
11.幼儿教育活动目标的内容包括____。
A. 知识概念的学习
B. 认知能力的发展
C. 操作技能的掌握
D. 兴趣态度和行为习惯的养成。
  
12.在小组活动中，教师的指导要求包括____。
A. 教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B. 目标要统一
C. 观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D. 要给予儿童必要的指导。
               
13.幼儿数学教育总目标有____。
A. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B. 引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C. 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D. 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
  
14.下面属于10以内序数的指导要点的是____。
A. 集中分两段教学
B. 结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词
C. 引导幼儿对基数和序数进行区分
D. 学习从不同方向确定物体的排列次序。