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华师《小组工作》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 小组的核心是()。 A. 工作者 B. 目标 C. 文化 D. 成员 满分：2 分 2. 学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途做出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑()。 A. 社会工作者的兴趣 B. 学校的目标 C. 机构的发展方向 D. 小组的活动目标 满分：2 分 3. ()是一种干预的技术，避免小组或某些成员做出不好的、不合乎伦理的、或者不适当和不利于小组发展的行为。 A. 联结 B. 阻止 C. 设限 D. 综合 满分：2 分 4. 专业的小组工作在内地的发展，基本上是在()。 A. 80年代初期 B. 80年代中期 C. 90年代初期 D. 90年代中期 满分：2 分 5. 场域理论是由()提出的？ A. 柯意尔 B. 威尔森 C. 克纳普尔 D. 勒温 满分：2 分 6. ()认为小组社会工作是一种教育的过程。 A. 柯意尔 B. 克纳普尔 C. 美国社会工作者协会 D. 内森 满分：2 分 7. 小组治疗模式的假设前提是() A. 人类社会、社区均为一个耦合的系统 B. 小组是一个具有共同目标的共同体 C. 个人的社会问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复 D. 社会学的社会化和再社会化理论对小组治疗模式的作用 满分：2 分 8. 在小组工作初期，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是()。 A. 提高组员对小组目标的认识 B. 协助成员消除陌生感 C. 制定小组规范 D. 形成稳定小组关系结构 满分：2 分 9. ()是指领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内心矛盾和冲突做直接的接触。。 A. 引导 B. 融合 C. 对质 D. 互动 满分：2 分 10. 一般来讲，在小组工作计划书的内容中，要交代小组需要的资源，但其中不必涉及()。 A. 特别项目 B. 地点和设备 C. 小组组员会费 D. 活动所需器材 满分：2 分 11. ()正式提出并使用了首属小组这个概念。 A. 库利 B. 班杜拉 C. 波恩 D. 舒茨 满分：2 分 12. 特斯兰和里瓦斯特别强调的小组工作中的四个核心价值观，不包括以下哪项？()。 A. 尊重和尊严 B. 团结和互助 C. 社会关怀 D. 赋权 满分：2 分 13. ()又叫形成性评估，指的是对小组的整个过程进行评估。 A. 策划评估 B. 过程评估 C. 结果评估 D. 效率评估 满分：2 分 14. 在解决冲突的策略中，最理想的策略是()。 A. 解决问题式的策略 B. 自我牺牲的顺应性策略 C. 强迫进攻性策略 D. 妥协式策略 满分：2 分 15. 组员在小组中成长和发展的过程，是一种通过教育和技能培训提升意识和自信心，而不是治疗的过程，描述的是小组工作的哪种功能？() A. 能力建立 B. 矫正 C. 社会化 满分：2 分 16. “在这种沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处在核心位置的人来完成的，因此，就形成了一种领导（或控制）与被领导（或被控制）的关系。”描述的是组员之间的哪种沟通方式？()。 A. 链状沟通 B. 丫状沟通 C. 轮状沟通 D. 环状沟通 满分：2 分 17. 小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员容易出现的变化不包括()。 A. 离别情绪 B. 退化行为 C. 逃避行为 D. 竞争加剧 满分：2 分 18. 小组工作的正式开始是在()。 A. 小组初期 B. 小组中期 C. 小组后期 D. 小组准备期 满分：2 分 19. 旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是()。 A. 社区照顾模式 B. 社会策划模式 C. 发展模式 D. 互惠模式 满分：2 分 20. ()是一种非正式的评估方法，是由工作者或专门的观察人员以小组或个人的方式与成员进行面谈，从而对小组工作进行了解，做出评估。 A. 面谈方式 B. 记录方式 C. 问卷 D. 评估表 满分：2 分 多选题 1. 小组领导者容易掉入的陷阱有()。 A. 关系陷阱 B. 情感枯竭 C. 自恋的陷阱 D. 反情感转移 满分：2 分 2. 以下属于有效的小组领导者的个人特质的是()。 A. 自我觉察和自我了解 B. 自我接纳、自爱自信 C. 敏感与及时的回应 D. 勇气和个人的力量 满分：2 分 3. 以下属于小组工作评估报告撰写的具体结构的是()。 A. 前言 B. 文献回顾 C. 研究方法 D. 结论 满分：2 分 4. 工作开始阶段，社会工作者的任务主要有()。 A. 制定小组规范 B. 塑造信任的小组氛围 C. 协助组员重新建构小组 D. 形成相对稳定的小组关系结构 满分：2 分 5. 关于小组治疗模式，下列说法正确的有()。 A. 目标是通过治疗，促进个人行为改变 B. 其对象通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人 C. 社会工作者扮演使能者和协调者的角色 D. 又称小组的临床模式或康复模式 满分：2 分 6. 社会工作的基本方法中，小组工作的特点有()。 A. 小组组员问题的共同性或相似性 B. 强调小组组员的民主参与 C. 注重团体的动力 D. 把案主的利益放在第一位 满分：2 分 7. 小组工作发展到专业化阶段所表现出来的主要特点包括()。 A. 理论著作大量出版 B. 研究和实务开始走向职业化和专业化 C. 小组形式多样化 D. 小组研究出现了专业化和规范化 满分：2 分 8. 社会工作者在小组工作中，应强调致力发展小组组员的自我发展能力和社会行动力。这种能力具体包括()的能力。 A. 扩大社会资本 B. 整合社会资源 C. 影响社会政策改变 D. 参与和改变社会环境 满分：2 分 9. 社会学习理论的核心内容包括()。 A. 观察学习与模仿 B. 替代强化 C. 认知的重要性 D. 交互决定论 满分：2 分 10. 在小组的结束阶段，除了处理好离别情绪，社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括()。 A. 树立信心 B. 模拟练习 C. 鼓励合作 D. 寻求支持 满分：2 分 11. 小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为()等阶段。 A. 准备阶段 B. 开始阶段 C. 中期转折阶段 D. 中期成熟阶段 E. 结束阶段 满分：2 分 12. 若要很好地实现社会工作的使命，完成小组工作的任务和目标，小组工作应该具备一定的专业素质和个人素养。以下属于小组工作者的专业素养的是()。 A. 社会和文化基础 B. 个人需要评估技巧 C. 研究和评估技术 D. 敏锐的观察力 满分：2 分 13. 影响小组有效沟通的因素包括()。 A. 组员在小组中所处的位置 B. 整个小组的座位安排 C. 小组的工作目标性质 D. 沟通技巧 满分：2 分 14. 下列哪些行为会被小组拒绝？() A. 轻视小组目标 B. 违反小组规则 C. 为小组辩护 D. 不负责任 满分：2 分 15. 对小组工作有重要影响和贡献的理论包括()。 A. 系统理论 B. 需要理论 C. 社会学习理论 D. 镜中我理论 满分：2 分 判断题 1. 镜中自我理论尤其适用于治疗模式和发展模式的小组工作。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 小组规范是工作者附加的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 小组成果的直接受益者是工作者。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 20世纪初，最早尝试采用小组的方式来开展教育和精神健康活动，以实现助人目的的人是约瑟夫爱德华。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 将小组工作运用到家庭服务中，主要有治疗小组和任务小组两种形式。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 一个专业助人者的个人生活和专业工作是相融合的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. GAS指的是目标达成量表。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 小组工作价值观是以社会工作价值观为基础的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 小组第一次聚会是小组能否顺利开展的关键阶段。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 小组活动节目必须以组员的兴趣及需求为依据。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 小组中的领导者和组员只是给予者和接收者的关系。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 协同领导必然会降低成本。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 班杜拉强调在学习过程中认知的重要性，对人的尊严和能动性给予了充分的肯定。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 用小组工作的方式提供社会服务，最早是在欧洲和美洲发展起来的。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 冲突并不总是坏事，有效地处理冲突，可以增强小组的凝聚力，提高工作效率，促进组员的成长和改变。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
