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1. 逻辑形式之间的区别，取决于（ ） 第一章 A. 逻辑常项 B. 逻辑变项 C. 语言表达形式 D. 思维的内容 2.在下定义时，如果定义项直接包含有被定义项，那么，所犯的逻辑错误就是（ ）。 第四章 A. 定义过宽 B. 定义过窄 C. 同语反复 D. 循环定义 3.在对概念进行划分时，每次划分必须按照同一标准进行，否则，所犯的逻辑错误是（ ）。 第四章 A. 划分不全 B. 多出子项 C. 越级划分 D. 划分标准不同一 4. 在“只有p，才q”这一逻辑形式中，其逻辑常项是（ ）。 第一章 A. 只有……才…… B. p,q C. 只有 p D. 才 q 5. 已知“ p--->q”、与“p∧q”均真，那么（ ）第二章 A. p 真 q 真 B. p 真 q 假 C. p 假 q 真 D. p假q假 6.“如果某人未犯法，那么某人未犯罪；某人犯罪，所以某人犯法”这个推理属于充分条件假言推理的（ ）第二章 A. 肯定前件式 B. 肯定后件式 C. 否定前件式 D. 否定后件式 7. “p并且q”与“p或者q”这两个判断形式，它们含有（ ） 第一章 A. 相同的逻辑常项，相同的变项 B. 不同的逻辑常项，相同的变项 C. 相同的逻辑常项，不同的变项 D. 不同的逻辑常项，不同的变项 8. 概念的限制是通过（ ）。 第四章 A. 增加概念的内涵以缩小概念的外延 B. 减少概念的内涵以扩大概念的外延 C. 增加概念的内涵以扩大概念的外延 D. 减少概念的内涵以缩小概念的外 1. 违反“划分后的各子项外延之和必须与母项的外延相等”这一规则，所犯的逻辑错误是（ ）。 第四章 A. 划分不全 B. 多出子项 C. 划分标准不同一 D. 子项相容 E. 越级划分 2.下列各组概念具有全异关系的是（ ）。 第四章 A. 集合概念、非集合概念 B. 学校、青年 C. 农产品 产品 D. 矛盾、社会矛盾 E. 工人、妇女 3.将“高等学校”限制为“黑龙江大学”这里是（ ）。 第四章 A. 通过增加概念的内涵从而缩小了概念的外延 B. 通过减少概念的内涵从而扩大了概念的外延 C. 由属概念向种概念的过渡 D. 由种概念向属概念的过渡 E. 由外延大的概念过渡到外延小的概念 4.“败者或因其弱，或因其指挥有误”，这是一个（ ）。第二章 A. 不相容选言判断 B. 假言判断 C. 联言判断 D. 相容选言判断 E. 选言判断 5.“只有发展生产，才能提高人民生活水平”这个判断在下列情况为真的是：（ ） 第二章 A. 不发展生产，不能提高人民生活水平。 B. 不发展生产，可能提高人民生活水平。 C. 提高了人民生活水平，发展生产。 D. 不发展生产，提高了人民生活水平。 6. 概念间在外延上的不相容关系有（ ）。 第四章 A. 同一关系 B. 真包含关系 C. 反对关系 D. 交叉关系 E. 矛盾关系 7.“社会主义商业不仅要为工农业生产服务，而且要为人民生活服务” ，这是一个（ ）。 第二章 A. 复合判断 B. 联言判断 C. 选言判断 D. 假言判断 E. 负判断 8. “信息是二十世纪后半期才出现的新术语，从直观上理解，信息就是‘音信’、‘消息’的意思。目前国际科学界比较流行的看法是：信息是系统传输和处理的对象，凡是有次序的符号排列（包括文字、数据、状态、图象）都是载荷信息。信息和物质、能量一起被看成是构成系统的三大要素之一。”从以上引文看出，“信息”的内涵是（ ） 第四章 A. 音信、消息的意思 B. 系统传输和处理的对象 C. 有次序的符号排列 D. 同物质、能量一起被看成构成系统的三大要素之一 1. 李明这次通过逻辑考试。因为他没有因出差缺了课，而只有不因出差缺了课，才能通过逻辑考试。 A. 错误 B. 正确 2. 某非法狩猎犯或判主刑或判附加刑，某非法狩猎犯是判的主刑，所以，某非法狩猎犯没判附加刑。 A. 错误 B. 正确 3. 只有打开这只密码箱的人，才是该手提密码箱的所有者。某人能打开，所以，某人是该密码手提箱的所有者。 A. 错误 B. 正确 4. 他是认真学习的。因为他如果不认真学习，就不会取得好成绩，而他的确取得了好成绩。 A. 错误 B. 正确 (责任编辑：admin) |