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江南大学现代远程教育 第一阶段练习题 考试科目:《 广告传播学》第一章至第二章（总分100分） ______________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、填空题（每空1分，共10分） 1.广告与传播的结合在于它们有内在的共同点，这就是 。 2.广告传播属于 传播，这并不意味着广告信息的 传播与传播和 传播毫无关系。 3.广告学的理论基础是 理论。 4.广告传播的诱导性表现在 传播、 传播和 传播三个方面。 5.广告信息对受众的提示作用可分为 提示和 提示两类。 二、不定项选择题（每题2分，共20分） 1、在广告传播中，传播客体是（ ）。 A、广告主 B、广告信息 C、广告媒介 D、传播对象 2、强调“传播”是符号（或信息）的流动的学者是（ ）。 A、约翰·霍本 B、J·露西 C、B·贝雷尔森 D、施拉姆 3、“小众”传播媒介的特点是 （ ）。 A、对特定的多数人 B、广告成本低廉 C、对本行业做广告宣传，注目率高 D、传播效果大，能广泛向社会传播 4、广告传播中，传者在对受众进行劝说时，有（ ）两种基本方法。 A、感情引导 B、一面提示 C、两面提示 D、理性引导 5、（ ）属于“中众”传播媒介。 A、户外广告 B、夹报 C、交通广告 D、影像应答系统 6、传播观念信息的广告有（ ）。 A、商品广告 B、公关广告 C、直邮广告 D、公益广告 7、在广告传播中创造与众不同的形式，给受众以突然性刺激，强化受众记忆，属于（ ）。 A、诱导性原理 B、二次创造原理 C、异质性原理 D、文化同一性原理 8、通常影视广告媒体造成突然性的方式有（ ）。 A、重复式 B、插入式 C、联想式 D、集锦式 9、异质性心理原理广泛运用于广告设计和传播过程之中，其运用方式包括（ ）两个方面。 A、物体变异 B、反向诱导 C、时空突然性 D、两面提示 10、用广告信息，让消费者通过理性思考认识商品进而产生购买需求，作出购买的决策，这是（ ）。 A、感情引导 B、理性引导 C、一面提示 D、两面提示 三、判断改错题（每题2分，共20分） 1、美国心理学家卢因等人认为劝服是一切传播的基本性质。 （ ） 2、传播者把信息转化成“适当的符合形式”，通过传媒来实现跨越时空的传播。（ ） 3、广告宣传成功的基础在于宣传的真理性和权威性。 （ ） 4、“小众”传播媒介与大众传播媒介相比，广告成本低廉。 （ ） 5、广告学以传播学为理论基础是信息社会发展的需要 （ ） 6、将人们熟悉的事物经过变化，使普通的事物以不同寻常的面貌展示出来，是时空突然性。（ ） 7、信息的真实性是诱导的前提，绝不能以虚假的信息或随意想象的内容去欺骗消费者。 8、广告传播是一个完整的创造性过程。这种创造性主要表现在传播者在广告的设计制作、选择传播途径等方面。 （ ） 9、广告跨文化传播中，只要注重广告创意，不一定要考虑到各国的文化差异和国民的差异。（ ） 10、罗瑟·瑞夫斯把在广告传播中分散注意力的信息称为“错误的指示。” （ ） 四、名词解释题（每题5分，共10分） 1.广告传播的诱导性原理—— 2. 广告传播的异质性心理原理—— 五、简答题（每题6分，共18分） 1、广告传播有什么特点？ 2、如何运用诱导性原理？ 3、什么是正向诱导与反向诱导？ 六、论述题（每题11分，共22分） 1、试述个人传播对广告传播所具有的价值。 2、谈谈文化同一性原理在广告传播中的应用。 江南大学作业 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
