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(单选题)1: 在对培训效果进行评价时，通过在培训结束时让受训者通过答卷的方式，考察它们对培训内容的掌握情况的方法是（ ）。 A: 工作绩效评价法 B: 测验的方法 C: 同类员工比较法 D: 工作态度考察评价法 (单选题)2: 根据生产任务（工作量）、员工的工作效率和出勤率来计算定员人数的方法是（ ）。 A: 按设备定员 B: 按岗位定员 C: 按工作效率定员 D: 按比例定员 (单选题)3: 征召工具指的是（ ）。 A: 负责招聘的人员的技术 B: 负责招聘的人员的能力 C: 各种登记表格 D: 计算机 (单选题)4: 在我国传统的计划经济体制下，劳动关系最明显的特点是（ ）。 A: 带有一定的市场经济特点 B: 带有一定的计划经济特点 C: 带有浓厚的行政化色彩 D: 不确定 (单选题)5: 在职位调查表中，以下哪一栏目需要由直接主管人员填写（ ）。 A: 所受的监督 B: 给予监督 C: 本职位所需的资格条件 D: 所遵守的法规 (单选题)6: 实行单班制还是实行多班制，主要取决于（ ）。 A: 工人 B: 领导 C: 市场 D: 生产工艺的特点 (单选题)7: 争议双方当事人在自愿前提下，由劳动争议处理机构在双方之间进行协调和疏通,目的在于促使争议双方相互谅解，达成协议，从而结束争议的活动是（ ）。 A: 协调 B: 调解 C: 疏通 D: 其他 (单选题)8: 劳动争议产生的原因通常有（ ）方面。 A: 4个 B: 3个 C: 2个 D: 5个 (单选题)9: 知识考试也称为（ ）。 A: 技术考试 B: 笔试 C: 口试 D: 不确定 (单选题)10: 对于企业而言，职业计划又称为（ ）。 A: 职业交流 B: 职业生涯 C: 职业管理 D: 其他 (单选题)11: 说明对从事某职位人员必须具备的最基本的资格条件的文件是（ ）。 A: 职位规范 B: 工作规定 C: 职位说明书 D: 其他 (单选题)12: 当一种动机所引发的行为经尝试而不成功时，可能会使（ ）。 A: 需要满足 B: 动机更替 C: 行为受阻 D: 动机受挫 (单选题)13: 在对员工进行培训的过程中，让学员对企业过去发生的情况作诊断或解决问题的方法是（ ）。 A: 视听法 B: 讲授法 C: 讨论法 D: 案例研究 (单选题)14: 人力资源是蕴藏在人体之内的一种“活”的资源，并与人的自然生理特征相联系，这是指人力资源的（ ）特征。 A: 开发的连续性 B: 时效性 C: 再生性 D: 生物性 (单选题)15: 根据马斯洛的需要层次理论，人们对保险产品的购买、对稳定工作的追求属于哪一层次的需要（ ）。 A: 生理需要 B: 安全需要 C: 社会需要 D: 尊重需要 E: 自我实现需要 (单选题)16: 美国人力资源管理模式的特点是（ ）、人力资源管理制度化、注重个人能力的晋升制度、对抗性的劳资关系和刚性工资。 A: 年功序列制 B: 注重市场调节 C: 终身雇佣制 D: 其他 (单选题)17: 社会保障的对象必须是社会全体成员，必须保障社会每个成员都获得维持生存的最低生活标准。这体现了社会保障的（ ）特征。 A: 社会性 B: 强制性 C: 福利性 D: 适度性 (单选题)18: 报酬的差异可以促进人力资源的合理流动和配置。这体现了报酬的（ ）功能。 A: 补偿功能 B: 激励功能 C: 调节功能 D: 凝聚功能 (单选题)19: 在管理过程中将有意识的外部刺激转化为被管理者的自觉行动，从而最大限度地调动被管理者的积极性，实现管理目标的过程称为（ ）。 A: 控制 B: 协调 C: 激励 D: 奖励 (单选题)20: 职位分类有助于实现（ ）的公平合理。 A: 升迁 B: 调任 C: 劳动报酬 D: 其他 (多选题)21: 动机与行为之间的复杂联系表现为（ ）。 A: 同一动机,可能导致不同的行为 B: 同一动机,一定导致相同的行为 C: 不同动机,可能导致相同的行为 D: 良好的动机可能引起错误的行为 E: 不良的动机也可能表现出良好的行为 (多选题)22: 工资公平性可以分为（ ）这几个层次。 A: 外部公平性 B: 社会公平性 C: 市场公平性 D: 内部公平性 E: 个人公平性 (多选题)23: 经济报酬包括（ ）。 A: 员工工资 B: 奖金 C: 津贴 D: 表扬 E: 精神奖励 (多选题)24: 员工中哪些人会对绩效考评制造阻力（ ）。 A: 安于现状的人 B: 不希望在考评中显示差别的人 C: 追求上进的人 D: 以上说法都不对 (多选题)25: 一个员工进入一个企业以后，要想制定出自己在本企业切实可行的职业计划，就必须获得组织内有关（ ）的信息。 A: 经营状况 B: 职业选择 C: 职业变动 D: 人际关系 E: 空缺岗位 (责任编辑：admin) |