1. 准实验设计的优点有 A. 弥补了严格意义上实验研究的不足 B. 使研究者能够在道德范围内关注感兴趣的问题 C. 使研究者在能力限制范围内关注感兴趣的问题 D. 准实验设计的效力非常好 E. 准实验设计具有广泛的应用空间 ...
7. 在“数学学习困难儿童解决简单加减法的认知特点的实验研究”一文中,以下哪些是额外变量: A. 数学学习 B. 儿童 C. 认知特点 D. 人格类型 ...
3. 随机组设计属于 A. 单组实验设计 B. 被试内设计 C. 被试间设计 D. 抵消实验条件设计 ...
2. 在一个实验中包含两个或两个以上自变量的实验设计叫做 A. 单因变量设计 B. 被试间实验设计 C. 准实验设计 D. 多变量实验设计 ...
1. 3×2完全双因素析因设计需要进行的实验处理的个数是 A. 3 B. 2 C. 1 D. 6 ...
14. 效度就是实验结果的准确性和有效性程度 A. 错误 B. 正确 ...
9. 实验的生态效度就是实验的内部效度 A. 错误 B. 正确 ...
7. 计算机可以实现所有心理学实验的要求 A. 错误 B. 正确 ...