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东北大学17秋学期《安全原理》在线作业3

【关键词】校园网;现代教育技术建设;多媒体
  Description Construction of Modern Education Technology School
  Zhai Jimin
  【Abstract】This paper present the application of modern educational technology schools put forward several recommendations, through the use of modern educational technology in current school status and characteristics of the proposed construction of modern educational technology in schools teaching new ideas. Help in the implementation of education and teaching in the teaching of modern educational technology is beneficial to school education, to arousing the enthusiasm of students, clear positioning, unique, beneficial to the reform school education, improve teaching quality, promote the teaching staff, improving the competitiveness of graduates employed.
  【Key words】campus network; construction of modern educational technology; Multimedia
  
  近年来,随着多媒体技术、网络通讯技术的发展和教育信息化进程的迅速推进,现代教育技术在教学中的应用有了新的进展,为教育改革注入了新的活力,为全面推进素质教育提供了新的手段。在这种形势下,如何加强现代教育技术建设,成为提高教育教学质量的关键。要使现代教育技术建设适应信息时代的发展和现代信息化教育,更好地为教育教学服务,就要提高音像教材和多媒体教学课件的制作水平及提高教师应用现代教育技术的能力。
  1 校园网建设
  校园网和网络化教室是教育手段现代化的主要体现,为教师使用多媒体手段进行教学提供了基本环境。实现教师、媒体、学生的自主交流,提供先进的教学思想、教学资料、科学的教学手段和过程,丰富的课程参考文献以及交互式教学等方面做出了辅助的工作。
  在网络化教室里,老师和学生可以通过校园网系统,查询、获取多媒体课件中心制作的多媒体课件,进行教学演示、学习、练习、考试和评价。也实现点播校园网网络中心媒体服务器上的视频节目,浏览Internet网,实现学生可根据自己的知识水平和能力层次控制学习进度的设想,并选择不同的学习资料,实现个别化和交互性学习的功能,面向教学的校园网和网络化教室为学生学习提供一个信息加工、探索和发现知识的环境。
  应用多媒体教学具有高效的教学效果和鲜明的教学特点、能为教学提供表达思维和实现教育思想的优良环境。远程教学系统可以把教学信息以各种形式(视频、音频、文本、图片或各种形式的综合)传送给学生;在教学的过程中,教师可以通过双向系统向远端教室学生提问或远端教室学生在学习过程中有疑问,可以实时地向教师提出问题。
   通过课件还可以进行人机交互,通过人机交互,学生可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息,学生之间的交互可以进行协作学习。ISDN远程教学可以为教师提供多媒体组合教学的环境,为教与学注入了新的活力,使教与学充满了生机,使学生的学习主动和生动,培养了学生的思维能力,观察能力,想象能力和创造能力。通过ISDN还可以实现教学资源共享,它包括硬件的共享和软件的共享,如大容量的存贮介质、师资、各种信息等;核心是软件的共享。
  2 多媒体教室建设
  多媒体教室是教师进行工作、教学、管理的综合环境,具有教学内容制作、教学资源控制、教学信息管理等功能。多媒体教室的配置应有多媒体计算机、视频展示台、录像机、摄像机、投影机及功放音响设备等。
  把多媒体教室各种多媒体设备连接成一个系统,可向教师提供高效、实用的教学环境,满足教师采用不同教学方式、使用不同设备进行教学。通过计算机可以使用教师制作的教学课件或其他资源、显示文字、图形、图像、声音等教学内容。也可以进入校园网,进行网上联机教学、从网中调出自己需要的教学资料。视频展示台可以将书稿、图表、文件资料、实物及教师当时书写的文字传送到投影机上。还可以利用录像机播放教学录像教材和使用幻灯、投影进行常规电化教学。
  3 闭路电视系统建设
  双向控制系统的闭路电视主要是配合课堂教学改革、课程改革的新一代多媒体电教设施。它主要采用宽带调制系统,可传达多套卫星节目、录像机、VCD、DVD、多媒体计算机、现场直播信号,可以最大限度的满足教学的需要。电教人员在主控室可遥控各教室电视机电源开关、频道设定、音量大小等全部功能,实现对教室电视机的全面管理;并可以通过视频回传功能实现对教室电视图像质量的全面监测,确保该系统在课堂教学中的使用效果。授课教师在教室可对主控室录像机、VCD、DVD等播放设备的功能进行遥控;一些较为先进的主控室也可以让教师通过遥控键盘、鼠标对主控室的多媒体计算机进行操作,实现计算机远程教学。以该系统为基础,还可以延伸实现校园智能数字有线广播系统、数字视频点播系统(VOD)、校长教学评估系统、计算机校园网,并最终构成完整的校园交互式多媒体综合教学系统。
  4 音像、阅览、资料库建设
  音像阅览主要提供音像资料阅览,管理人员定期根据教学要求和学生需要及时更换、补充音像教材。音像阅览主要配置有录像机、录音机、电视机、光盘(课件)和市场流行的教学软件,管理人员按照教学的要求和学生需要提供大量的软件和课件。并将该阅览室连接到校园网上,共享多媒体文献资源,该阅览室可以配置数台多媒体计算机。为了防止外来病毒侵入,还应装配防毒保护卡。
  音像和资料库的音像和计算机配置单机单人操作,互不干扰,学生可以根据需要自由调节阅览进度,根据服务时间安排自主选择阅览时间。
  总之,充分利用现代教育技术手段,可使教学事半功倍。
  参考文献
  [1] 程君青,唐伟.《基于Web的高职学生个人专业发展规划系统的设想》.中国职业技术教育杂志社,2010.14
  [2] 毛恒光.《多媒体在信息网上的应用》.河北科技出版社,1999年9月
 

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