【摘要】高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的指导者和引路人。培养学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力,培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时,也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。
　　【关键词】思想教育学生管理素质教育
　　
　　随着我国日新月异的变化,随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的要求越来越高,它不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力,培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时,也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。刚参加工作时,以为辅导员只是解决学生学习、生活当中的问题。经过不断地学习后才知道,做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境,只有不断地学习,不断地创新,才能够做好这份工作。下面,我就这几年来的工作从以下几方面阐述一下自己的心得体会。
　　一、思想政治工作
　　对于学生群体,我们不能开展同一模式的思想政治教育。首先,我把学生分类,在进行统一的政治理论学习的同时,有重点地、分层次地对不同类的学生进行教育。
　　我带领学生开展政治理论学习,引导学生从理论上掌握正确的指导思想,从实际行动上,结合理论知识,正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题。把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来,帮他们分析,使他们了解到自己身边的小事也能与自己所学的理论知识挂钩,从而使他们发现政治理论的重要性,积极向上,力求上进。努力向党组织靠拢,建立了党员发展档案,对每个学生入党思想动态进行归档,合格一批发展一批,在发展党员的时候力求公开、公正、公平。
　　作为一名辅导员,如何做好学生的思想教育工作呢?我认为,辅导员对学生的教育,既包括对优秀生典型的培养工作,也包括思想浮躁学生的思想稳定工作,学生稳定工作是辅导员管理上的一大难点。抓好班级建设就必须了解学生阶段性思想状态。在一个班级里,有了优秀学生典型,就可以使全班学生学有榜样,带动和鼓舞同学们共同前进。要及时发现学生的闪光点,及时培养和鼓励,给予一定的发展空间,以激发学生及班集体的爆发力!长期担任辅导员大都有一个体会,那就是辅导员难就难在学生思想的转化工作,所以针对学生的实际情况结合我院的教育理念,作好学生自我辅导工作。首先,不能让学生感到自卑,认为自己学习差好不起来,对自己的处境和地位表示不满。其次,是多变,他们容易满足自己所取得的成绩,时好时坏,控制不住自己。三是他们思想深处都有一个敏感处,怕谈过去,怕想过去,尽量克制,并想办法减免学生因成绩较差带来的独来独往,我行我素的浮躁思想。让其他们树立生活与学习的信心,加强他们的集体荣誉感,全力以赴的投入班级工作,甚至给予一定的活动空间,去赢得师生的好评。捕捉这种闪光点,调动积级因素,出现问题时耐心教育,使这些学生的思想逐步过渡到班集体中。同时,我为这些同学创造良好的环境,加强集体荣誉感教育。做学生工作要讲究科学性和艺术性,要不断地对学生进行客观了解和心理分析,掌握他们的心理特点和思想活动规律,科学、坚持不懈地进行深入细致的教育,就能有效地做好转化工作。
　　二、班级建设工作
　　学期初,我就给班级工作定下了工作重心,创造良好的学习环境,掀起勤奋刻苦的学习风气,营造全面发展的学习氛围。
　　人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体,对个人来说,就是一个重要的成长环境。一个立志成才的学生,如果处于较好的集体中,就会有如鱼得水之感,相反,如果班集体不理想,就会感到处处受压,甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集体,应该是既宽松和谐,又充满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒畅,互帮互学,竞争气息又能推动学生们刻苦学习,奋发向上。所以,在班级建设中,首当其冲的便是班干部。在班干部的选拔任用上,我要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。同时,保障学生监督干部的权利,兼听则明。遇事从多方面调查,保证班级工作公平公正。
　　有了管理与维护人员,就要有相应的工作制度。接下来,我召集各班班干部开会讨论,拿出可行有效的班级管理制度。要求无论是学生,还是学生干部都必须严格遵守规章制度,一视同仁,而后就是班级工作的开展,要求班级在加强管理的同时,每周组织一次班会,讨论当前最受同学们关注的问题,我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。通过开会,都能取得很好的成效。
　　三、日常管理工作
　　作为一名辅导员,我深知管理对于一个班级和每个学生的重要,其中最关键的就是怎么去管。同时带4个班,经过半年时间的磨合,我已经清楚地了解到他们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,根据不同的情况采取不同的管理方法。对于大多数学生来说,他们都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对周围的一切,去处理发生在自己身上的很多事情,大多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式,基本掌握了班上同学的情况。进入大学以后,很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平时还是考试前,我都严格要求,并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。
　　虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员,除了管理好学生,还要服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,排除总是单一的以管为主。不论什么事情,我总是以引导学生为主,突出一种个性化、亲情化的管理模式,在平时的工作中,不仅指导他们学习,还指导他们的生活,“亲其师,乐其友而信其道。”我自己与学生之间建立起了老师亦是朋友的关系,从而拉近了我和学生之间的距离。平时,只要学生给我反映的情况,无论事情大小我都把它们记下来,并想办法帮助解决,很多时候都是站在他们的立场替他们着想,现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话,甚至有些话是连父母都不愿意说的,我也特别尊重这些同学,能够给予帮助的我尽力而为,让他们从内心信任我,愿意和我交流,在潜移默化中实现了教育的目的。
　　我的4个班全部是男生,常规检查工作中如果没有一套可行有效的方法是不行的。今年,我们班在注重教学管理的同时,加大了对学生的日常管理力度。
　　首先,我们实行了双向考核制度,考勤表上墙,让任课教师参与到我们的课堂考勤工作中来,使老师与学生双向监督,公开、公平、公正。提高了教学质量,也调动了同学们上课的积极性;其次,我们对早操考核及时通报,规范早操出勤管理。每天由系学生会组织检查,并及时掌握当天检查的结果,提高早操考勤的效果;再次,我对宿舍卫生、教室卫生规范管理,每周通报检查结果,有重点的对不合格宿舍进行督查;认真做好各班分配的绿化管理工作;最后,是查夜,我每周不定期抽查两次。对及个别的学生有迟归或夜不归宿的同学,能及时对其进行批评教育。
　　四、贫困生工作
　　贫困生是我们学生中一个较大的群体,我带了5个班,共231人,其中,有近20%的不同程度的贫困生,所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时,帮助他们树立自信自强的观念更为重要。
　　首先,我对班级里的贫困生进行摸底调查,分出不同程度的贫困生,并组织调查统计和掌握贫困生的生活和学习情况,建立贫困生档案。平时经常与他们谈心,了解他们的身体状况,日常生活状况,当他们连生活费都紧张的时候及时伸出援助之手;并积极向有关部门推荐安排他们从事勤工助学活动。认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作,把国家、学校有限的专项拨款用准用好,尽力减少贫困生的后顾之忧,减轻他们因经济困难而造成的生活压力;其次,帮助他们树立自信自强的观念。端正他们的金钱观、价值观和人生观,使他们认识到,经济情况的好坏并不能代表人格的高低,正视自己,发掘自己的潜力,以知识和能力作为自己的精神粮食来充实自己,在精神上脱贫。
　　通过这几年与同学们的接触,我尽力去做同学们的朋友,我和他们一起参加活动,一起学习、工作,一起聊天。在这些过程中,我们结下了深厚的友谊。
　　其实,辅导员工作是细致麻烦的工作,但只要我们以科学的思想做指导,不断研究新情况、新问题,针对学生的实际情况,用适宜有效的方法,学生管理工作一定会结出丰收的硕果。
　　参考文献:
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