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南开17秋学期《成本与管理会计》在线作业

【摘要】当前大学生就业形势严峻,特别是中等学业本科生的就业问题,受到当下整个社会的高度关注。本文以浙江师范大学为个案,通过调查结果与分析给出提高其就业竞争力的相关对策。为低年级同学在择业取向方面提供一定的指导,同时也为学校更好的开展毕业生工作提供一定的参考依据。
  【关键词】中等学业成绩;就业影响因素;竞争力;对策
  
  一、调查结果与分析
  
  (一)调查方式
  本次调查共发放问卷200份,回收问卷145份,有效问卷136份,有效回收率为93.79%。有效问卷中,男生54名,女生82名,分别占调查的39.71%,60.29%。通过对调查过程的严格监控以及对回收问卷的逻辑检验,从总体来看问卷填写质量较高,调查结果是可信的。
  分析136名师范专业毕业生的基本构成样本数据,发现性别比例男:女为1:1.52,与实际师范男女学生比例基本持平。样本可以比较客观地反映全体师范毕业生的性别差异情况。
  (二)调查结果
  1.就业影响因素
  在04届师范毕业生的眼中,用人单位最注重的因素依次是:综合测评、专业成绩、性别、谈吐能力和科研竞赛能力;而相对忽视的是:英语四六级、实践能力和是否做过学生干部。当然这只是毕业生的看法,至于是否符合用人单位的实际,有待调查分析。
  2.就业知识欠缺,求职准备不充分
  不少学生在择业过程中就业态度不端正,面对就业无动于衷,毫无思想准备,于是,求职前不做精心准备,比如,不研究策划自荐材料,不学习面试应答技巧,也没有过多的了解用人单位的情况和国家方针政策,掌握面试基本礼仪和服饰仪态等基本知识,匆匆到单位面试常遭到用人单位的拒绝。在“就业准备”的调查中,我们调查了136人中,有目的定期去相关公司实践的有2人;在大四之前就有明确就业目标的有90人;由此可见,绝大部分大学生对目前的就业形式还是有一定的自我规划意识。
  3.大学生最想进入的行业——教师类行业
  本次调查就业单位划分为:普通院校教师类行业、重点院校教师类行业、外企、国营企业、行政机关、自主创业、没考虑好和其他等类型。在大学生最想进入的行业选择上,首选重点院校教师类行业的毕业生占39.71%,紧跟其后的是普通院校教师类行业占23.53%,接下来的是国营企业占12.50%。以上数据说明:接受了四年师范学习的毕业生,在选择就业方面,非常向往稳定性,工作稳定性成为当前大学生对就业质量衡量的一个新标准。在浙江,由于师资力量接近饱和,本科生进学校做老师比较难,但是师范毕业生还是对做老师比较执着。行政机关也是比较难进入的单位,但随着公务员选拔制度的改革,国家、浙江省每年都有定期的公务员考试,选拔相对公正、公平,所以对于师范生来说,也是个相对不错的就业选择。选择外企的位居第四,占8.09%,反映了收入效应对师范毕业生的影响也很大。另一方面,我们可以看到选择自主创业的仅占了2.21%,这可能与师范专业的性质有很大关系。
  4.就业收入期望——1500-2500元/月
  本次调查的月收入分布是:1000元以下(4.41%),31人选择的工资是1000-1500元(22.79%),80人选择工资在1500-2500元(58.82%),19人选择工资在2500以上(13.97%),而事实上是,我们去应聘时,学校里代课老师的工资一般是850-1000元,公司提供给应届毕业生的工资大多数介于1000-1500元每月,然而,我们同学中有72.79%的人对自己工资的期望远远高于1500元每月,高于用人单位所提供的,这必然导致求职过程困难的加大。所以,理性地确定自己的收入期望,是我们师范毕业生在求职过程中必须面对的问题,当然这需要我们的社会和学校能够及时为我们提供必需和准备就业的市场信息。
  5.地域影响
  调查结果显示,15.44%的大学生乐于接受去去小城镇及乡镇单位或学校就业,而84.56%的学生具有很强的地域意识,将边远地区、乡镇企业抛在一边,不屑一顾。他们大部分瞄准那些沿海城市、经济繁荣地区和发达省会城市更或者直接出国深造。
  6.就业信息渠道
  第一位是求职类网站,突显了互联网的重要性,表明了关注求职类网站招聘信息的毕业生越来越多,而用人单位也可以借助这个途径降低招聘成本,提高招聘效率。第二位是招聘会,说明现在的毕业生就业活动的中心还是在学校,用人单位来学校招聘仍是毕业生就业的主要形式。而学校的就业指导中心是第三个重要的信息渠道,另一方面,其他就业信息渠道在毕业生就业活动中所起的作用还很小,说明师范毕业生就业过程的社会化程度不够高,未能调动更多的社会资源参与其中。
  
  二、建议与对策
  
  (一)学生:注重自身能力培养,合理制定就业期望
  1.参加各类学科竞赛对自己日后的事业发展帮助很大,同时也是自身能力的一种锻炼。低年级学生应该趁早在这些方面多多发展。
  2.中等学业成绩学生通过自身性格,兴趣,市场需求三点定位,脚踏实地设计好自己的职业生涯,不再好高骛远。
  3.培养自己良好的语言表达能力,这不仅给用人单位留下良好的第一印象,而且能使自己在今后的工作和生活中愉快的与人交往。
  4.千万不要因为用人单位的薪酬偏低就放弃这个宝贵的机会,作为初出茅庐的学子应该放低心态,接受工作,只要认真干,一切待遇都会不错。
  (二)学校:加强就业指导力度,确保就业信息畅通
  1.增加学生的职业生涯规划指导[1],确定专业走向和择业目标。就业中心就应通过心理测试等方法帮助学生对自身的性格、兴趣、能力等作出评价,使学生在自我评价的基础上进行专业和职业的定向。
  2.建立和发展职业咨询机构,开设有关职业生涯规划的课程[2]。职业生涯规划和发展是一个复杂持续的过程,在这个过程中,应利用就业指导课,为学生的职业生涯规划提供建设性意见,让学生少走弯路。
  3.开展求职技能培训。主要对学生进行求职择业训练,帮助毕业生学会获取就业信息的方法,通过模拟面试、面试技巧培训等方法,使毕业生能够顺利就业。
  4.积极开展就业心理咨询工作,培养健康的就业心理[3]。在求职过程中,难免会遭受挫折和失败。不仅毕业生需要指导,许多在校的大学生同样需要早期进行帮助。
  (三)教师:传授学生师范技能,开展微格说课训练
  作为师范生,刚毕业往往缺乏经验和教学技能技巧,我们应该不定期进行教学实践,例如:说课实践、讲课实践、板书实践、普通话实践等,实行学分制,严格把关。
  (四)用人单位:按照就业市场导向,积极开展就业政策引导
  社会用人观念受传统观念的影响,如性别歧视、生源所在学校的名气和地位等。又如,由于地方保护政策的存在,许多城市在招人时会不约而同的加上“需本地户口”的硬性指标。
  
  注释:
  ①②王秀芝,梁永革.从美国大学的职业咨询看我国高校的毕业生就业指导[J].成人教育,2004(9).
  ③李霞.高校毕业生就业心理问题分析及对策[J].思想政治教育研究,2004(4).
  
  参考文献
  [1]林永和.毕业生就业指导[J]经济管理出版社,2006(09):3-4.
  [2]董方,余楠.新时期我国大学生就业的制约因素与对策思考[J].甘肃农业,2006(05):24-25.
  [3]戚新.我国高校毕业生就业问题研究[D].东北师范大学,2005.
  [4]金鸿.浅析当代大学生就业问题及对策[D].华中师范大学,2004.
  [5]张举.当前大学生就业形势的分析及对策研究[D].福建师范大学,2002.
  
  作者简介:周戈琳(1987—),女,浙江台州人,大学本科,现就读于浙江师范大学经济与管理学院。
 

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