东师学校心理学18春在线作业2

时间:2018-06-08 12:06 来源:未知作者:admin 点击:次

(单选题) 1: 低控制、高反应的亲子关系类型是（）
A: 权威型
B: 专制型
C: 宽容型
D: 放任型

(单选题) 2: 学校心理健康教育旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面经行指导和援助。这种指导和援助主要是以（）的方式来介入。
A: 心理辅导或咨询
B: 授课
C: 游戏
D: 自由

(单选题) 3: 负责奖赏体验，对强化和奖赏起反应，控制接近行为，决定人对陌生环境的探索行为是（）系统。
A: 行为激活
B: 行为抑制
C: 行为受阻
D: 行为干预

(单选题) 4: 心理学史上，最先从事心理测验研究的是（）。
A: 高尔顿
B: 冯特
C: 罗杰斯
D: 佛洛依德

(单选题) 5: （）是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动
A: 认知
B: 情绪
C: 行为
D: 思维

(单选题) 6: 20.认知重建的原理其实就是（）。
A: 行为优化
B: 改变不合理信念
C: 自我辨论
D: 自我警示

(单选题) 7: （）指一个人在与环境的相互作用中认识到的控制自己生活的心理力量。
A: 内部控制
B: 外部控制
C: 控制点
D: 倾向性

(单选题) 8: ACE模型是扬提出的网络成瘾模型，以下不是网络成瘾特点的是（）。
A: 匿名性
B: 便利性
C: 逃避现实
D: 安全性

(单选题) 9: （）反映了家庭追求知识、关心社会、参与文化活动的程度。
A: 娱乐性
B: 知识性
C: 组织性
D: 控制性

(单选题) 10: （）认为人们通过故事来获得对世界的感觉过程
A: 艾利斯
B: 斯金纳
C: 罗杰斯
D: 杰罗姆?布鲁纳

(单选题) 11: 布鲁纳认为，学习的实质就是（）
A: 形成条件反射
B: 形成情境的整体完形
C: 同化
D: 主动地形成认知结构

(单选题) 12: 以下四个选项中，属于认识最简单的时期是（）。
A: 二元关系期
B: 多元关系期
C: 相对关系期
D: 相对关系承诺期

(单选题) 13: 对学生上学恐惧的心理矫治，目前医学界主要有两种主要的方法：精神分析疗法和（）。
A: 认知疗法
B: 行为疗法
C: 音乐疗法
D: 合理情绪疗法

(单选题) 14: 在（）学校心理学作为一项职业服务以立法的形式得以承认。
A: 20世纪90年代
B: 19世纪60年代
C: 20世纪60年代
D: 20世纪40年代

(单选题) 15: 10.国外的适应性行为量表有多种多样，但主要测试的是两大方面：独立生活功能
A: 社会技能
B: 社会责任
C: 适应环境
D: 学习适应

(单选题) 16: 学校心理学应用各类心理学的综合知识来解决学生的问题，这致使学校心理学具有（）的性质。
A: 多重属性
B: 多样性
C: 交叉学科
D: 开放学科

(单选题) 17: 属于行为主义疗法的是（）。
A: 认知疗法
B: 合理情绪疗法
C: 生物反馈疗法
D: 系统脱敏法

(单选题) 18: 6.一个测验工具，在对同一个对象的几次测量中所取得的一致程度反映了该测验的
A: 信度
B: 精度
C: 效度
D: 样本

(单选题) 19: 15.自我遵循的是（）。
A: 快乐原则
B: 现实原则
C: 道德原则
D: 自尊原则

(单选题) 20: 荣格认为（）是包括全部无意识在内的整个人格的主题.
A: 自我
B: 本我
C: 自性
D: 超我

(单选题) 21: 品行障碍、反抗和逆反属于（）障碍。
A: 内倾性障碍
B: 外倾性障碍
C: 闭锁性障碍
D: 开放性障碍

(单选题) 22: （）是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。
A: 教师心理健康
B: 教师心理素质
C: 教师心理问题
D: 教师职业倦怠

(单选题) 23: 行为问题量表以（）为测试对象，较为精确。
A: 智力异常
B: 学习异常
C: 行为异常
D: 人格异常

(单选题) 24: 美国特殊教育专家（）于1896年在费城建立了第一个心理学诊所，创办了第一个临床心理学杂志，因此他被认为是临床心理学的创建者。
A: 韦特默
B: 罗杰斯
C: 佛洛依德
D: 荣格

(单选题) 25: 8.瑞文标准图形推理测验的编制在理论上的依据是（）。
A: 斯皮尔曼的智力二因素论
B: 加德纳的多重智力理论
C: 皮亚杰的一元论
D: 斯滕伯格的智力三元理论

(单选题) 26: 儿童适应性行为量表（ABIC）主要测试儿童在（）的多种表现，考察家长对儿童的看法。
A: 学校
B: 家庭
C: 非学校环境中
D: 生活

(单选题) 27: 学校心理学服务最重要的特点是遵循科学的指导和以（）为基础的问题解决取向。
A: 经验
B: 数据
C: 文献
D: 想象

(单选题) 28: 生涯犹豫者与人格状态有关、（）、与家庭中的互动系统有关。
A: 与错误的后设认知有关
B: 与遗传有关
C: 与环境有关
D: 与同辈群体有关

(单选题) 29: 决定论认为，行为或学习成绩是由（）决定的，是由环境和遗传力量决定的。
A: 固定规律
B: 人的意志
C: 基因
D: 练习

(单选题) 30: 2.（）是人的成长时期和接受教育的时期，也是心理问题多发的时期。
A: 12～18岁
B: 16～18岁
C: 3～18岁
D: 12～24岁

(单选题) 31: 在心里咨询过程中，不能用语言表现的深层心理问题时，可以采用（）
A: 沙盘心理治疗
B: 演剧心理治疗
C: 小团体心理咨询
D: 精密型心理咨询

(单选题) 32: 17.（）创立了战略学派理论。
A: 波恩
B: 米纽庆
C: 彼得斯
D: 赫利

(单选题) 33: 按照适应性行为定义的发展观，学龄期发展的最重要标准是()
A: 感知运动技能的发展
B: 言语和语言的发展
C: 应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断
D: 独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立

(单选题) 34: 1991～1992年，（）一百周年庆典的召开，在一定程度上推动了心理学科史研究的发展。
A: 美国心理学会
B: 日本心理学会
C: 中韩心理学会
D: 欧洲心理

(单选题) 35: （）是学校心理学的基本特色，也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。
A: 课题开发
B: 职业实践
C: 经验总结
D: 理论研究

(判断题) 1: 学习障碍属于特殊性的缺陷，智能障碍属于一般性的缺陷。
A: 错误
B: 正确

(判断题) 2: BIS系统，即行为激活系统。
A: 错误
B: 正确

(判断题) 3: 学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。()
A: 错误
B: 正确

(判断题) 4: 学校心理学是讲授给将要从事或已经从事教育工作的人的一门理论知识，指导教师的实践。()
A: 错误
B: 正确

(判断题) 5: 生命全期理论关心的是个人在一生当中处理生涯议题时的各种成长和变化，而非只是某个时间阶段的生涯议题。
A: 错误
B: 正确

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