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(单选题)1: 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。 A: 家长制 B: 职能制 C: 多层制 D: 经理制 (单选题)2: 领导学与行政学的区别简单来说可以概括为： A: 行政学重权术,领导学重方法 B: 行政学重事,领导学重人 C: 行政学是集体领导学,领导学强调个人领导 D: 行政学重机关,领导学重企业 (单选题)3: （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。 A: 民主集中制 B: 人民群众是国家的主人 C: 中央集权式的统一领导与管理 D: 坚持共产党的领导的核心作用 (单选题)4: 领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（） A: 竞争观念 B: 信息观念 C: 改革创新观念 D: 效益观念 (单选题)5: 领导学的研究对象是现代领导活动，其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间存在的___、___、___的联系，即领导活动的规律。 A: 外在的、暴露的、偶然的 B: 外在的、暴露的、必然的 C: 内在的、本质的、偶然的 D: 内在的、本质的、必然的 (单选题)6: 领导作风的内在基础是（） A: 领导素质修养 B: 领导方法 C: 领导决策 D: 领导方式 (单选题)7: ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。 A: 指导 B: 服务 C: 管理 D: 学习 (单选题)8: 领导社会属性的特点是： A: 社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的 B: 社会属性使领导是社会发展产物的证明 C: 社会属性是生产力的发展标志 D: 社会属性是随社会关系的变化而变化的 (单选题)9: 领导学是一门什么样的学科： A: 单独性的、理论性的 B: 综合性的、理论性的 C: 综合性的、应用性的 D: 单独性的、应用性的 (单选题)10: 在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）。 A: 人才的现实表现 B: 人才的品质 C: 群众评议 D: 人才的历史贡献 (多选题)11: 领导者职位的特点是： A: 职位是以“事”为中心确定下来的 B: 职位的设置是有一定的数量规定性的 C: 职位本身具有相对的稳定性 D: 职位是由上级领导安排、确定的 E: 职位一经确定就不可更改 (多选题)12: 领导者采用相宜授权的意义是（） A: 调动下属的积极性 B: 增强下属的责任感 C: 减轻领导者的负担 D: 培养锻炼下属的能力 (多选题)13: 正确的用才原则有： A: 因事设职,量才用人 B: 扬长避短,各尽所能 C: 明责授权,用人不疑 D: 爱护人才,用养并重 E: 事业为重,举才荐贤 (多选题)14: 领导者合理的知识结构应当包括( )。 A: 大量的新知识的储备 B: 娴熟的领导管理知识 C: 丰富的人文科学知识和自然科学知识 D: 扎实的马克思主义理论修养 E: 深厚的社会生活知识 (多选题)15: 为什么说被领导者不是单纯意义上的被支配者： A: 没有被领导者就没有领导者 B: 领导者若是决策失误,被领导者可以不执行决策 C: 领导者可能变成被领导者,被领导者也可能变成领导者 D: 一些被领导者可能实际上发挥着领导者的作用 (判断题)16: 专家评估法所清的专家必须是本行业直接参与工作的、有知识、有经验的人。 A: 错误 B: 正确 (判断题)17: 领导效能是领导活动的出发点和归宿。 A: 错误 B: 正确 (判断题)18: 领导者的职权是与个人相联系的，是一种特权。 A: 错误 B: 正确 (判断题)19: 模拟考评法又难以模拟真实现状的缺点，在考评方式上存在局限性。 A: 错误 B: 正确 (判断题)20: 领导者对一个组织的目标是否能够达成至关重要，所以，我们选拔的领导者必须是优秀的、有水平的、多才多艺的、完美的，有缺点的人不可能担当如此重任。 A: 错误 B: 正确 (判断题)21: 掌握和应用领导方法很重要是因为：领导方法是有效地完成任务的“桥”或“船”；在社会主义现代化建设的新的历史时期，领导方法具有更为重要的意义 A: 错误 B: 正确 (判断题)22: 领导社会属性决定了领导的本质。 A: 错误 B: 正确 (判断题)23: 科学决策就是科学的决策，一定优于经验决策 A: 错误 B: 正确 (判断题)24: “弹钢琴”是领导工作协调的一种形象比喻和要求。 A: 错误 B: 正确 (判断题)25: 执行系统的任务是执行决策中的各项决定，但是如果遇到决策结果有疑义，执行系统可以自行暂停执行决策，以免错误扩大。 A: 错误 B: 正确 (责任编辑：admin) |