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(单选题) 1: （ ）是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。 A: 个体特征 B: 个性 C: 气质 D: 性格 正确答案: (单选题) 2: 皮亚杰认为儿童的具体运算阶段出现在（ ） A: 0-2岁 B: 2-7岁 C: 7-12岁 D: 12岁-15、16岁 正确答案: (单选题) 3: 米德认为青春期的困难和危机乃是（ ）的产物。 A: 遗传 B: 外界环境 C: 人和环境相互作用 D: 社会文化 正确答案: (单选题) 4: （）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。 A: 社会性情感 B: 美感 C: 理智感 D: 道德感 正确答案: (单选题) 5: 学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（ ）等。 A: 道德认知法 B: 道德意志法 C: 道德情感法 D: 道德信念法 正确答案: (单选题) 6: 人愉快时，额眉--鼻根放松，眉毛下降，眼睛眯小，面颊上提，鼻孔扩张，嘴角后收、上翘。这些是（ ）。 A: 面部表情 B: 肢体表情 C: 言语表情 D: 语言表情 正确答案: (单选题) 7: （ ）在1961年提出智力的层次结构论。 A: 弗农 B: 塞斯顿 C: 吉尔福特 D: 卡特尔 正确答案: (单选题) 8: 青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是（ ）。 A: 过渡性 B: 闭锁性 C: 社会性 D: 矛盾动荡性 正确答案: (单选题) 9: 青少年心理的发展是（ ）的结果。 A: 遗传 B: 外界环境 C: 有机体与外界环境交互作用 D: 社会文化 正确答案: (单选题) 10: 由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受就是（ ）。 A: 动力感 B: 能动性 C: 心理承受力 D: 压力感 正确答案: (单选题) 11: （ ）从人的自然特征出发，将人的成熟期划分为四个阶段。 A: 柏拉图 B: 夸美纽斯 C: 卢梭 D: 迪卡尔 正确答案: (单选题) 12: 班杜拉认为青少年期虽然是人生的一段困难时期，但并非是必然的（ ）。 A: 青春期 B: 青年初期 C: 骚动期 D: 敏感期 正确答案: (单选题) 13: （ ）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。 A: 需要 B: 动机 C: 情感 D: 意志 正确答案: (单选题) 14: （ ）的形成解决道德标准的掌握问题。 A: 道德概念 B: 道德信念 C: 道德情感 D: 道德评价 正确答案: (单选题) 15: 压力的（ ）由理查德?拉扎罗斯提出的。 A: 认知模型 B: 行为模型 C: 精神分析模型 D: 人本主义模型 正确答案: (多选题) 1: 性意识包含两个层面（ ）。 A: 性别认同 B: 性别分化 C: 对性的关注、向往和追求 D: 性别意识 正确答案: (多选题) 2: 一个人在意志行动中所表现的稳定性特点，意志品质的特点有（ ）。 A: 自觉性 B: 果断性 C: 坚持性 D: 自制力 正确答案: (多选题) 3: 个体心理发展充满着（ ）矛盾的时期是青少年期。 A: 独立性 B: 依赖性 C: 自觉性 D: 幼稚性 正确答案: (多选题) 4: 从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为（ ）。 A: 自我认识 B: 自我体验 C: 自我情感 D: 自我控制 正确答案: (多选题) 5: 青少年心理学研究的基本原则包括 A: 理论与实践相结合的原则 B: 教育性原则 C: 矛盾性原则 D: 客观性原则 正确答案: (多选题) 6: 朱智贤强调用系统的观点研究儿童、青少年心理的整体发展。这个整体包括（ ）部分。 A: 认知过程 B: 个性特征 C: 身体发展 D: 心理发展 正确答案: (多选题) 7: 道德品质形成的基本条件是（ ）。 A: 掌握有关的道德知识 B: 通过道德实践，获得与道德知识相符合的道德经验 C: 在实践中的情感体验 D: 实践中的道德意志 正确答案: (多选题) 8: 按照皮亚杰的观点 ，青少年心理发展的特点具体表现为（ ）。 A: 应用客体进行思维运算的抽象能力成熟了 B: 可能性与现实性这两个范畴的相互关系发生了变化 C: 通过感知运动图式与外界发生作用 D: 有着独特的自我中心性 正确答案: (多选题) 9: 对于异装癖比较有效的矫治方法有（ ）。 A: 物理疗法 B: 认知疗法 C: 厌恶疗法 D: 精神分析疗法 正确答案: (多选题) 10: 现代情绪心理学中有关剌激情境的认知评价在情绪发生中的作用的研究主要的理论有（ ） A: 情绪评定—兴奋说 B: 情绪的两因素理论 C: 情绪的认知—评价说 D: 情绪的外围理论 正确答案: (判断题) 1: 成就动机高的青少年对学习活动具有积极的心态，乐于完成任务，喜欢面对挑战，具有较强的竞争意识和开拓精神。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 早熟的男孩的心理体验比同龄的女孩要丰富，与正常成熟的同龄男孩更接近。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 3: 社会性是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 4: 我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 5: 手淫是一种恶习，是一种道德败坏的行为，甚至是一种性变态。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 6: 有的学生尽管懂得爱护公物的重要意义，但仍经常在课桌上划线；而有的学生尽管品德课上得分不高，但总是主动为班级修理破损的桌椅板凳，等等这些现象说明青少年学生容易出现知情相悖、知行脱节的现象。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 7: 随机取样观察是观察法的一种 ，特指对某种与研究目的直接有关的预先确定的行为进行观察与记录。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 8: 纵向研究优点是对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 9: 青少年个性的形成和发展完全是由后天环境决定的。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 10: 青少年期的不同界定标志的稳定性也是相同的。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 11: 儿童根据自己的主观价值标准进行道德判断是处在他律阶段。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 12: 在社会化过程中，青少年不仅形成了发展了社会性，而且使个性得到了丰富和发展。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 13: 压力反应，即指人对压力事件的反应。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 14: 不同文化背景下的研究结果可以直接利用。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 15: 自我失败感会使学生产生的负性心理。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
