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19秋东财《组织行为学》在线作业三(随机)_8910

时间:2019-11-01 20:41来源:未知 作者:admin 点击:
(单选题)1: 组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置,即机构设置和( )配置: A: 人员 B: 职位 C: 职务 D: 工作 正确答案: A (单选题)2: 美国哪位心理学家被公认为归因理论的奠基人: A: 海德 B: 凯利 C: 韦纳 D: 佛洛伊德 正确答案: A (单选题
(单选题)1: 组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置,即机构设置和( )配置:
A: 人员
B: 职位
C: 职务
D: 工作


(单选题)2: 美国哪位心理学家被公认为归因理论的奠基人:
A: 海德
B: 凯利
C: 韦纳
D: 佛洛伊德


(单选题)3: 在三隅二不二的四种类型中那一种最有效:
A: P型
B: M型
C: PM型
D: pm型


(单选题)4: 在组织变革中,子系统中( ),可能会因更大系统的问题而趋于失效:
A: 结构惯性
B: 有限的变革点
C: 群体惯性
D: 对已有的资源分配的威胁


(单选题)5: 哪些指标不能由简历特征推断:
A: 组织生命周期
B: 工作满意度
C: 任职时间
D: 工作效率


(单选题)6: 提出管理方格图理论的是:
A: 利克特等人
B: 赫茨伯格
C: 马斯洛
D: 布莱克和莫顿


(单选题)7: 群体产生的主要原因是为了完成任务。有许多工作必须通过协同努力才能完成。这体现了个体在群体中的:
A: 安全需要
B: 情感需要
C: 沟通的需要
D: 完成任务的需要


(单选题)8: 群体给个人提供了称赞和认可的机会,使他们感到自己的重要性。这指的是:
A: 安全需要
B: 情感需要
C: 尊重和认同需要
D: 完成任务的需要


(单选题)9: 组织环境中的动态水平是指环境的( )状况:
A: 稳定
B: 变化
C: 激烈
D: 持续


(单选题)10: ( )是给予员工部分企业的股权,允许他们分享改进的利润绩效:
A: 知识工资
B: 弹性工作制
C: 员工持股计划
D: 总奖金


(单选题)11: 工作的基本单位是:
A: 团队
B: 个人
C: 组织
D: 利益相关者


(单选题)12: 什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向:
A: 动机
B: 需要
C: 需求
D: 欲望


(单选题)13: 在学习型组织的组织文化方面,以下不属于其特点的是:
A: 强互动关系
B: 团队意识
C: 关爱与信任
D: 强文化


(单选题)14: 下列说法有误的是:
A: 人们习惯上把只有一个方案可供选择,没有其他选择余地的选择称为“霍布森选择”
B: “霍布森选择”也可能带来好的结果
C: 韩信的“背水一战”说明:“霍布森选择”在绝大多数情况下都不会有好结果
D: “当看上去只有一条路可走时,这条路往往是错误的”


(单选题)15: 对人知觉的管理者一般采取用什么管理方式:
A: “人群关系”管理方式
B: 责任制管理方式
C: “应变”管理方式
D: “自我实现"管理方式


(多选题)16: 下列属于引发政治行为的组织因素的有:
A: 资源的重新分配
B: 晋升决策
C: 角色模糊
D: 感觉到其它可供选择的机会
E: 自私自利的高层管理者
F: 不明确的绩效评估体系


(多选题)17: 不属于大五人格维度模型的是:
A: 随和性
B: 经验开放性
C: 变动性
D: 创新性


(多选题)18: 权力的来源可以分为两类:
A: 个人因素
B: 人际间来源
C: 权力的结构来源
D: 组织来源


(多选题)19: 在组织伦理决策中应考虑的决策标准包括
A: 经济标准
B: 政治标准
C: 技术标准
D: 社会标准
E: 伦理标准


(多选题)20: 属于社会知觉的特征的是:
A: 间接性
B: 主观性
C: 选择性
D: 自控性


(多选题)21: 绩效管理包括哪些内容:
A: 设定目标
B: 绩效评价
C: 奖励体系
D: 惩罚措施


(多选题)22: 与组织系统水平有关的是:
A: 工作团队的设计
B: 工作流程
C: 工作岗位的设计
D: 组织中的人力资源政策


(多选题)23: 具有组织基础的权力包括:
A: 强制性权力
B: 奖赏性权力
C: 法定性权力
D: 参照性权力
E: 专家性权力


(多选题)24: 下列属于A型文化的特点的是:
A: 短期雇用
B: 迅速的评价和升级
C: 对员工实行长期考核和逐步提升制度
D: 个人负责,任何事情都有明确的负责人


(多选题)25: 人的行为具有持久性,指的是:
A: 任何行为在目标没有达成以前,是不会终止的
B: 行为方式会由外显行为转为潜在行为,但总是不断地向着目标进行
C: 人类为了达到目标,不仅常改变行为方式,而且会经过学习或训练改变行为的内容
D: 人类行为不是盲目的,它不但有起因,而且有目标

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