北大17秋《经济法》在线作业
时间:2017-09-22 17:14来源:未知 作者:admin 点击:
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一、名词解释(共10题,每题2分,共20分) 1.经济法(第七版教材第一章) 2.宏观调控法(第七版教材第三章) 3.市场监管主体的职责(第七版教材第四章) 4.经济法的基本原则(第七版教材第五章) 5.经济法的形式渊源(第七版教材第六章) 6.经济法责任(第七版
11春《教育心理学》作业4
试卷总分:100 测试时间:--
单选题
一、单选题(共 25 道试题,共 100 分。)V 1. 以下选项中描述了善于沟通的教师的是( )。
A. 在学生面前总是滔滔不绝,有时挺风趣幽默的
B. 常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C. 常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点,即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D. 学识渊博,常常对学生说一些术语
满分:4 分
2. 学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于( )。
A. 积极的
B. 消极的
C. 对抗的
D. 不能确定
满分:4 分
3. “六步三段两分支教学过程模型”适合解释的学习类型是( )。
A. 言语信息
B. 智慧技能
C. 动作技能
D. 言语信息与智慧技能
满分:4 分
4. “给予新习得的词语(如work hard,warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是( )。
A. 智慧技能
B. 言语信息
C. 语文知识
D. 认知策略
满分:4 分
5. 儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事,这种现象可以用下列( )解释。
A. 驱力说
B. 强化说
C. 观念冲突论
D. 归因论
满分:4 分
6. 反映掌握定义性概念的行为动词是( )。
A. 辨别
B. 理解
C. 分类
D. 识别
满分:4 分
7. 下列不适合描述态度目标的行动动词是( )。
A. 认可
B. 讨厌
C. 尊重
D. 朗诵
满分:4 分
8. 下面的词语中的行动动词是( )。
A. 热爱
B. 写出
C. 读懂
D. 辨别
满分:4 分
9. 下列适合用驱力说解释行为原因的例子是( )。
A. 猫儿吃饱饭后找水喝
B. 诗人常常一醉方休
C. 穷孩子如饥似渴读书
D. 青少年偷偷抽烟
满分:4 分
10. “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是( )。
A. 行为目标
B. 认知行动结合目标
C. 含糊的目标
D. 情感与行为结合的目标
满分:4 分
11. 教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。
A. 引导教师学习心理学
B. 分析学习的条件
C. 开发科学培训方案,节省培训成本
D. 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
满分:4 分
12. 科学取向教学论出现于( )。
A. 20世纪初
B. 二次世界大战期间
C. 20世纪末
D. 20世纪60年代
满分:4 分
13. 用布卢姆认知教育目标分类指导测量时区分知识与技能的依据是( )。
A. 知识的表征
B. 能力背后的知识类型
C. 测验题反映的学习情境与测量情境的变化
D. 测验题的类型
满分:4 分
14. 不属于教师发展中形成的素质是( )。
A. 职业态度
B. 宽容
C. 敏感性和移情理解
D. 情绪的安全感和自信
满分:4 分
15. 学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适宜用( )解释。
A. 态度中的情感迁移
B. 学习兴趣
C. 态度
D. 强化说
满分:4 分
16. “据任务分析决定教学策略”的教学原则的依据是( )。
A. 认知发展理论
B. 同化论
C. 学习类型理论
D. 个性差异理论
满分:4 分
17. 有位中学教师经常外出开会,但班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( ) 。
A. 仁慈专断型
B. 民主型
C. 强硬专断型
D. 放任型
满分:4 分
18. 下面( )个教师不善于处理应激。
A. 碰到不如意的时候,常常自嘲
B. 常常反省自己的反应:为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒
C. 当学生与自己作对时,总是充分了解情况后再下结论
D. 常常把注意力集中在自己的情绪上
满分:4 分
19. 现代心理学研究表明,如果教学目标是传递“言语信息”,在有现成的文字教材条件下,对中学生而言,最适当的方法是( )。
A. 自学
B. 讲授法
C. 指导发现法
D. 听说法
满分:4 分
20. 在现阶段指导任务分析最全面的理论是( )。
A. 建构主义理论
B. 信息加工心理学
C. 加涅的学习条件论
D. 奥苏伯尔有意义言语学习论
满分:4 分
21. 一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他:“花这么多钱值不值得?”他说:“值得。”从行为的动机理论看,其行为宜用( )理论解释。
A. 驱力说
B. 强化说
C. 观念冲突论
D. 高层次需要说
满分:4 分
22. 下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是( )。
A. 孩子做作业时,父母陪在旁边督促
B. 孩子有了不会的题目,家长第一时间给予解答
C. 面对孩子的提问,尽量引导孩子自己发现答案
D. 在孩子专心做功课的时候,时不时去看看孩子,为了给孩子补充脑力,还常常端些营养品给孩子吃
E. 孩子做完了作业,家长帮着验算、检查
满分:4 分
23. 科学取向教学论把学习目标界定为( )。
A. 学生学习的结果
B. 学生学习的结果和过程
C. 学生学习的结果和价值观
D. 知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
满分:4 分
24. “过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )。
A. 积极型
B. 对抗型
C. 消极型
D. 失控型
满分:4 分
25. “给予新习得的词语(如work hard,warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
A. 行为目标
B. 认知与行为结合目标
C. 表现性目标
D. 过程目标
满分:4 分
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