|
(单选题)1: 领导科学和管理科学的关系是（） A: 领导科学就是管理科学 B: 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C: 领导科学与管理科学是根本对立的 D: 领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 (单选题)2: 领导作风的内在基础是（） A: 领导素质修养 B: 领导方法 C: 领导决策 D: 领导方式 (单选题)3: 领导的第一件大事是( )。 A: 主持召开会议 B: 目标规划 C: 信息沟通和利用 D: 充分发挥机构和人员的作用 (单选题)4: 作为一个领导者来说，首要的素质条件是（） A: 生理素质 B: 身体素质 C: 政治素质 D: 知识素质 (单选题)5: 对领导方式的选择起主要作用的是( )。 A: 组织的任务 B: 组织的内外环境条件 C: 组织的性质 D: 组织内领导者与被领导者的素质条件 (单选题)6: 客观环境与人的主体能力之间存在着相互作用的___关系 A: 影响 B: 单一 C: 统一 D: 辩证 (单选题)7: 邓小平论述了社会主义领导的本质即（） A: 领导就是管理 B: 领导就是指挥 C: 领导就是服务 D: 领导就是组织 (单选题)8: 对社会主义领导本质的论述是（ ）。 A: 领导就是指挥 B: 领导就是服务 C: 领导就是管理 D: 领导就是决策 (单选题)9: 领导学与行政学的区别简单来说可以概括为： A: 行政学重权术,领导学重方法 B: 行政学重事,领导学重人 C: 行政学是集体领导学,领导学强调个人领导 D: 行政学重机关,领导学重企业 (单选题)10: 领导的（）对领导效能具有决定的作用。 A: 目标方向 B: 能力 C: 效率 D: 效益 (多选题)11: 领导激励的主要方式有： A: 目标激励 B: 优势需要激励 C: 重点激励先进分则的积极性 D: 正确运用强化手段,合理修正下属行为 E: 情绪激励 (多选题)12: 领导者职权与职位的关系是： A: 职权与职位联系在一起,职权是由职位派生出来的 B: 职权与职位相互对应,职位是根据职权而定的 C: 职权与职位有对称关系 D: 一定职位的职权是有限度的 (多选题)13: 为什么说领导者的知人善任十分重要： A: 领导者在组织中的地位很重要 B: 领导者不能犯错误 C: 选才用人对组织来说十分重要 D: 选了不适合的人对组织来说有害无益 (多选题)14: 正确的用才原则有： A: 因事设职,量才用人 B: 扬长避短,各尽所能 C: 明责授权,用人不疑 D: 爱护人才,用养并重 E: 事业为重,举才荐贤 (多选题)15: 民意测验法包括： A: 随机采访法 B: 投票法 C: 对话法 D: 问卷法 E: 座谈会法 (判断题)16: 坚持批评与自我批评的领导作风是社会主义领导本质的要求。 A: 错误 B: 正确 (判断题)17: 《汉书 李传》上说：“马不伏枥，不可以趋到，士不素养，不可以重过。”这句话的意思是，人才是需要不断培养的。 A: 错误 B: 正确 (判断题)18: 战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。 A: 错误 B: 正确 (判断题)19: 四项基本原则教育，是解决正确的政治方向问题，应当作为整个思想政治教育的核心 A: 错误 B: 正确 (判断题)20: 领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西（） A: 错误 B: 正确 (判断题)21: 没有决策就没有领导。 A: 错误 B: 正确 (判断题)22: 领导者没有法定权力也能实现领导职责。 A: 错误 B: 正确 (判断题)23: 坚持民主的原则，必须尊重人民群众的主人翁地位，确保教育者地位重要于被教育者 A: 错误 B: 正确 (判断题)24: 领导者和被领导者的地位是固定不变的。 A: 错误 B: 正确 (判断题)25: 目标对照法中的目标有其特殊的要求，必须量化、具象、可测量。 A: 错误 B: 正确 (责任编辑：admin) |