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21.  德国的艾宾斯浩认为：学习是一个主体在某个规定的情景中德重复经验引起的，对那个情景的行为或行为潜能的变化
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
22.  教学过程也应有利于个性的培养与发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
23.  讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机──感知理解教材──巩固知识──运用知识──检查考核。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
24.  历史教学原则的研究与历史知识的特点是不相关的。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
25.  逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画，历史年表，统计数据表等
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
26.  在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
27.  组成历史事件、历史现象的“三要素”主要是：人物、地点和事件。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
28.  中学历史教学过程，目前较多的是采用传授和学习书本的模式
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分