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江南大学现代远程教育 第三阶段练习题 考试科目:《生理学》第9章至第12章（总分100分） __________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、解释概念：每题3分，共15分 1.视野： 2.暗适应： 3. 牵张反射： 4.中枢延搁： 5.激素： 二、判断正误：正确的在题后括号内划（√），错误的划（×），每题1分，共15分 ( )1.光线越暗视紫红质合成越多,视网膜的光敏度越高 ( )2.在月经周期中,血中雌激素浓度明显升高是引起排卵的直接原因. ( )3.交感神经节后纤维都属于胆硷能纤维 ( )4.声波传人内耳有两条途径,气传导和骨传导. ( )5.听觉的感受器为内耳毛细胞. ( )6.甲状腺腺胞对血液中碘的摄取为主动转运的方式. ( )7.血液中的甲状腺激素存在的方式主要为T3. ( )8.近视眼与正视眼的区别在于近视眼看清近处物体的调节能力降低. ( )9.成人清醒状态下呈现δ波. ( )10.吸吮乳头或触摸乳房引起的催乳素分泌是一种神经反射. （ ）11.神经纤维动作电位的传导特点之一是双向传导。 ( )12.婴幼儿时期，甲状腺激素分泌不足，可导致侏儒症。 ( )13.血糖浓度升高，胰岛素分泌增多。 ( )14.耳蜗底部感知高频音波。 ( )15.色视野范围最大的颜色是红色。三、单项选择题：将正确选项写在题后的（）内，每题2分，共40分 1.维持躯体姿势的最基本的反射是( ) A.肌紧张反射 B.腱反射 C.屈肌反射 D.对侧伸肌反射 E.节间反射 2.肾上腺素作用的原理是通过( ) A.与靶细胞核内受体结合 B.与靶细胞膜受体结合 C.与靶细胞胞浆受体结合 D.基因调控发挥作用 E.激活磷酸化酶 3.神经调节的基本方式是( ) A.反射 B.反馈 C.适应 D.反应 E.释放递质 4.神经肌接头处兴奋传递的阻断剂是( ) A.阿托品 B.四己胺 C.心得安 D.筒箭毒 E.异搏定 5. 视近物时,眼的调节不包括( ) A.晶状体变凸 B.瞳孔缩小 C.两眼球会聚 D.睫状肌松弛 E.睫状小带松弛 6.突触后电位的特征,下列叙述哪一项是错误的( ) A.由突触后膜通透性变化引起 B.可以总和 C.以电紧张方式扩布 D.是"全"或"无"式 E.可表现为去极化或超极化 7.下列哪项不是交感神经兴奋时产生的效应( ) A.心输出量增加 B.瞳孔扩大 C.肺通气增加 D.汗腺分泌 E.膀胱逼尿肌收缩 8. 导致夜盲症的发病原因是( ) A.饮食中长期缺碘 B.婴儿期生长素分泌不足 C.婴儿期甲状腺素分泌不足 D.饮食中长期缺乏维生素A E.眼球前后径过长 9.耳蜗底部基底膜损伤出现的感音障碍是( ) A.高频音 B.中频音 C.低频音 D .中低频音 E.各种频率均不能感受 10下列不属于甲状腺激素生理作用的是( ) A.增加产热量 B.抑制蛋白质合成 C.参加脑和长骨的发育与生长 D.加速胆固醇的降解 E.提高CNS的兴奋性 11.大量应用肾上腺皮质激素不能突然停药的原因( ) A.血小板减少导致出血 B.淋巴细胞大量减少导致严重感染 C.肾上腺皮质萎缩导致皮质激素分泌减少 D.低血糖性休克 E.引起水肿 12.下列哪一项不是视锥细胞的功能 ( ) A.视敏感度高 B.光敏度高 C.司昼光觉 D.有色觉 E.分辨力高 13.侧枝抑制的形成的机制是由于( ) A.兴奋性递质释放减少 B.轴突末梢去极化 C.抑制性中间神经元引起 D.兴奋性递质破坏多 E.突触后膜处于局部易化状态 14.月经期的发生是由于( ) A.血液PG浓度降低 B.血中雌激素和孕激素浓度降低 C.血中雌激素降低 D.FSH和LH降低 E.血中HCG浓度升高 15.神经纤维传导特征不包括( ) A.生理完整性 B.绝缘性 C.对内环境敏感性 D.相对不疲劳性 E.双向传导性 16.能被阿托品阻断的受体是( ) A.α受体 B.N1-受体 C.M受体 D.β受体 E.N2-受体 17.使反射弧生理功能丧失的损伤部位是( ) A.感受器 B.传入神经 C.中枢部位 D.传出神经 E.均可以 18.合成催产素的主要部位是( ) A.神经经垂体 B.腺垂体 C.正中隆起 D.室旁核、视上核 E.大脑 19.具有促进成熟乳腺发育生长和维持乳汁分泌的激素是( ) A.催乳素 B.催产素 C.雌激素 D.孕激素 E.生长素 20.合成抗利尿激素的细胞是( ) A.甲状腺细胞 B.肾上腺皮质细胞 C.下丘脑内神经细胞 D.腺垂体细胞 E.肾脏近球旁细胞四、问答题：每题10分，共30分 1.试述兴奋在中枢传递的特点? 2.试述地方性甲状腺肿大的病因及发生机制? 3.试述非特异性感觉投射系统的途径与功能.江南大学作业资料答案网整理 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
