|
江南大学现代远程教育 第三阶段练习题 考试科目:《《社会小组工作》》第七章至第八章（总分100分） 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分） 1、对于“小组准备期”的阐述，不正确的是（ ）。 A、小组准备期也是制定计划的阶段 B、它是在小组工作正式开始之前的筹划阶段 C、工作者应注意培养组员与组员之间的信任关系D、在严格意义上还不是正式小组的开始 2、小组的实质目标就是明确小组能够解决的问题的具体范围，通常，实质目标是在（ ）阶段制定。 A、准备期 B、小组初期 C、小组中期 D、小组后期 3、在小组工作初期，工作者要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（ ）。 A、让组员自我表白 B、让组员学习社交技巧 C、让组员被他人重视 D、让组员尽快适应小组环境 4、小组中期，社会工作者的任务以（ ）为重心。 A、主导小组进程和小组发展 B、配合组员需求，做好信息和资源的提供 C、关注小组目标的转化与追求 D、协助组员处理好冲突 5、下列选项中，（ ）并非小组结束期社会工作者的任务。 A、关注小组目标的转化与追求 B、担当好小组领导和引导者的角色 C、做好小组评估 D、帮助组员维持小组经验 6、（ ）阶段，既是小组组员之间形成亲密关系，也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。 A、小组准备期 B、小组初期 C、小组中期 D、小组后期 7、“整合小组行动”属于小组工作常用技巧中的（ ）。 A、沟通和互动技巧 B、控制小组进程技巧 C、策划小组活动技巧 D、小组会议技巧8、在小组后期，工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，互相帮助，这说明工作者在发挥（ ）角色。 A、资源提供者 B、教育者 C、能力促进者 D、引导和支持者二、多项选择题(本题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题列出的备选项中，请将正确答案的代码填在括号中。) 1、小组准备期，社会工作者的任务是（ ）。 A、明确工作目标 B、制定工作方案 C、招募组员 D、制定小组规范 E、物质准备 2、在小组后期，工作者担当的主要角色是（ ）。 A、资源提供者 B、协调者 C、教育者 D、能力的促进者 E、引导和支持者 3、在小组结束期，面对组员的行为和心理特点，工作者主要担当（ ）的角色。 A、协调者 B、引导 C、领导 D、教育者 E、使能者 4、小组结束期，活动的设计要侧重巩固组员学习成果。常用的方式有（ ）。 A、通过角色扮演回顾小组历程中的重要事件和分享自己的收获 B、与组员订立同盟，加强与组员的关系 C、用适当的活动内容尽可能地稳定成员的关系 D、用有趣的活动内容促进成员的参与和互动 E、组员间彼此介绍对方在小组过程中的变化与成长，并进行讨论 5、在小组初期，打破僵局的活动经常运用，它主要是创造轻松和谐的小组气氛，以利于组员相识。常见的活动有（ ）。 A、自我介绍 B、相互介绍 C、寻找朋类 D、集体唱歌 E、讨论组员最关注的问题 6、下列选项中属于控制小组进程技巧的是（ ）。 A、提供精神支持 B、连接集体和个人 C、适当挑战内心 D、整合小组行动 E、进行文字记录 7、工作者在运用小组会议技巧时，要做好开场讲演，这段开场白一般要求（ ）。 A、简短而有趣，要能吸引人，能振奋人心 B、讲的内容要与小组讨论相关 C、提供的信息要准确、客观、有新意 D、要考虑小组组员的性别和文化程度 E、要回避不愉快的事实和感受 8、下列属于沟通与互动技巧的是（ ）。 A、连接集体和个人 B、适当帮助梳理 C、表达鼓励支持 D、提供精神支持 E、积极给予回应 三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。请在你认为对的题后括号内打一个“√”，认为错的题后括号内打一个“×”，不需要改错。） 1、小组有一定的生命周期，它会经历成长和发展等一系列过程。（ ） 2、小组准备期也是制订计划的阶段，在严格的意义上还不是正式小组的开始。（ ） 3、在小组后期，工作者要协助组员重新建构小组结构。（ ） 4、在小组初期，组员们认同自己的小组，也愿意在小组中表达自己的想法。（ ） 5、 在小组后期，组员对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组。（ ） 6、在小组结束期，工作者鼓励组员运用学到的方法与技巧解决实际问题。（ ） 7、在小组结束期，工作者处于轴承位置，催化小组结束。（ ） 8、工作者在运用轮流发言技巧时，每个组员都必须发言。（ ） 9、当小组或部分组员出现不利于小组发展的、非理性的、不适当的行为，工作者可以采取一些干预措施。（ ） 10、严格设定界限属于小组会议技巧。（ ）四、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分） 1、协同领导有新手模式、 和 等三种模式。 2、解决小组冲突的常用游戏有价值拍卖、 和 。 3、解决小组冲突的常用策略有解决问题式策略、 和 等。 4、小组中期，组员的特点是 、 、 及组员在冲突中有一些特殊表现。 5、工作者要在组员间组织起直接的、目的明确的互动，鼓励组员在小组发展中承担更多的责任，以使小组具有更大、更有效的发展动力，这是 技巧。五、简答题（本题共4小题，每小题7分，共28分) 1、在小组结束期，工作者可以采用哪些方法降低小组凝聚力？ 2、小组后期，工作者常常使用的引导技巧是指什么？ 3、什么是小组中的观察员？ 4、什么是整合小组行动技巧？六、论述题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 1、小组中期，工作者的任务是什么？ 2、假定你是一名学校社工，带领的是一个由10名初中生组成的培养社交能力小组，其中男生5名，女生5名，他们有的是由于内向，有的是由于具有攻击性，有的是由于缺乏社交技巧等原因而造成人际交往不良。在一次模拟班会讨论的角色扮演中，小强指责小浩的表达能力差，小浩不作声。你作为一名社会工作者， 应该介入吗？为什么？ 如果需要介入，请写出具体的小组工作介入方案。 江南大学作业资料答案网整理 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
