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(单选题)1: 工业革命以前的传统社会，企业的领导体制主要采用（）。 A: 家长制 B: 职能制 C: 多层制 D: 经理制 (单选题)2: 领导社会属性的特点是： A: 社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的 B: 社会属性使领导是社会发展产物的证明 C: 社会属性是生产力的发展标志 D: 社会属性是随社会关系的变化而变化的 (单选题)3: 领导体制的演进顺序是： A: 家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制 B: 家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制 C: 家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制 D: 家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制 (单选题)4: 职位设置数量规定性的基本原则是： A: 人人有事做原则 B: 事事有人做原则 C: 职位与人数相当原则 D: 最低数量原则 (单选题)5: 人类最初的领导活动在（ ）就有了。 A: 春秋时代 B: 奴隶社会 C: 原始杜会 D: 战国时代 (单选题)6: 领导作风的内在基础是（） A: 领导素质修养 B: 领导方法 C: 领导决策 D: 领导方式 (单选题)7: 对社会主义领导本质的论述是（ ）。 A: 领导就是指挥 B: 领导就是服务 C: 领导就是管理 D: 领导就是决策 (单选题)8: 领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的（） A: 竞争观念 B: 信息观念 C: 改革创新观念 D: 效益观念 (单选题)9: 对领导方式的选择起主要作用的是( )。 A: 组织的任务 B: 组织的内外环境条件 C: 组织的性质 D: 组织内领导者与被领导者的素质条件 (单选题)10: （）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。 A: 民主集中制 B: 人民群众是国家的主人 C: 中央集权式的统一领导与管理 D: 坚持共产党的领导的核心作用 (多选题)11: 调查研究法包括： A: 典型调查 B: 走马观花 C: 解剖麻雀 D: 抽样统计 (多选题)12: 领导集体素质结构的特点有（）。 A: 整体性 B: 目的性 C: 适应性 D: 相关性 E: 稳定性 (多选题)13: 由于内容、作用不同，决策的可行方案可分为三种不同类型： A: 积极方案 B: 消极方案 C: 应变方案 D: 永久方案 E: 临时方案 (多选题)14: 领导者要树立良好的公共形象，须在哪些方面下功夫： A: 领导者要注意加强自身修养 B: 领导者在决策用人的准备过程中要做到“公平、公正、公开” C: 领导者对决策对象要有十足把握 D: 领导者要追求经济与社会效益双丰收 (多选题)15: 领导组织工作的主要内容有（）。 A: 配置资源 B: 设置机构 C: 确定目标 D: 使用人员 E: 协调关系 (判断题)16: 领导科学可以看成是模式化的领导艺术，领导艺术可以看成是非模式化的领导科学。 A: 错误 B: 正确 (判断题)17: 提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。 A: 错误 B: 正确 (判断题)18: 所谓“七十二行，行行出状元”，体现的是人才的专业性 A: 错误 B: 正确 (判断题)19: 没有决策就没有领导。 A: 错误 B: 正确 (判断题)20: 材料见面程序的作用是留下确实的证据，以免今后出现争议。 A: 错误 B: 正确 (判断题)21: 战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。 A: 错误 B: 正确 (判断题)22: 选才用人是领导者的基本职能。 A: 错误 B: 正确 (判断题)23: 领导效能是领导活动的出发点和归宿。 A: 错误 B: 正确 (判断题)24: 如具有层次少，信息传递快，信息传递失真性小；下属较自由的特点，则可以判定这种组织结构形态是锥形。 A: 错误 B: 正确 (判断题)25: 考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数（） A: 错误 B: 正确 (责任编辑：admin) |