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单项选择题1、 中学数学课程要把数学的学术形态转化为易于学生接受的： A. 教育形态 B. 理论形态 单项选择题2、 中学数学课程要讲逻辑推理，更要讲： A. 公理 B. 道理 单项选择题3、 现代数学发展表明，数学全面形式化是： A. 完全可能的 B. 不可能的 单项选择题4、 高中数学要强调对数学的本质的认识，否则会将什么淹没在形式化海洋里： A. 数学思维活动 B. 解题训练活动 单项选择题5、 数学教学中，学习形式化的表达是一项什么要求： A. 过高 B. 基本 单项选择题6、strong>哪种正多边形可以尺规作图？ A. 正五边形 B. 正十七边形 单项选择题7、strong>《自然哲学的数学原理》是哪位数学家的著作？ A. 牛顿 B. 莱布尼兹 单项选择题8、strong>等边三角形的几何对称群共包含多少元素？ A. 3 B. 6 单项选择题9、strong>根据欧拉圆函数公式,根号-1开根号-1次方是一个什么数？ A. 实数 B. 虚数 单项选择题10、strong>欧几里德《几何原本》包含多少个几何定理？ A. 265 B. 465 单项选择题11、普通高中数学课程标准（实验版）中，选修课程包含几个系列（ ） A. 2 B. 4 单项选择题12、普通高中数学课程标准（实验版）中，把高中数学课程分必修和选修。必修课由几个模块组成（ ） A. 4 B. 5 单项选择题13、 形式化是数学的基本特征之一，高中数学课程对形式推理的要求是： A. 建立严格的形式体系 B. 适度形式化 C. 以公理化形式呈现 单项选择题14、 （4）为了培养学生的应用意识，高中数学课程设置了什么教学内容： A. 计算机语言 B. 计算机作图 C. 数学建模 单项选择题15、 高中数学课程倡导学生采取的学习方式： A. 记忆模仿 B. 强化练习 C. 自主探索 单项选择题16、 为了使不同的学生在数学上得到不同发展，高中数学课程还应具有： A. 多样性与选择性 B. 普遍性与统一性 C. 创造性与挑战性 单项选择题17、 高中数学课程的性质是： A. 基础性 B. 普及性 C. 强制性 多项选择题 18、普通高中数学课程标准(实验版）列入高中数学选修课的是（ ） A. 微分方程初步 B. 初等数论初步 C. 对称与群 多项选择题 19、普通高中数学课程标准（实验版）列入高中数学课程数列内容是（ ） A. 差分数列 B. 递归数列 C. 等差数列 多项选择题 20、strong>属于高中平面解析几何的内容是： A. 直线方程 B. 射影平面 C. 圆锥曲线 多项选择题 21、strong>属于高中立体几何的内容是： A. 三视图 B. 空间向量 C. 工程制图 多项选择题 22、strong>属于高中数学课程的函数内容是： A. 指数函数 B. 对数函数 C. 多项式函数 判断题23、选择性是整个高中课程的基本理念，是本次高中课程改革的最大变化之一。 A.√ B.× 判断题24、高中数学选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，选修选考，为学生就业和高校招生录取提供参考。 A.√ B.× 判断题25、在高中数学课程中，数形结合主要有三个载体：解析几何 、向量几何、函数。 A.√ B.× 判断题26、函数是设计高中数学课程的主线之一。 A.√ B.× 判断题27、普通高中数学课程标准（2017年版）围绕数学核心素养，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合。 A.√ B.× 判断题28、高中数学课程除了应具有基础性，还要具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 A.√ B.× 判断题29、数学的现代发展表明，数学全盘形式化是不可能的。 A.√ B.× 判断题30、在中学数学教学中，应加强几何直观，重视图形在数学学习中的作用，鼓励学生借助直观进行思考。 A.√ B.× 判断题31、形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求。 A.√ B.× 判断题32、高中数学选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，学而不考或学而备考。 A.√ B.× 判断题33、 （5）1/2+1/3+1/4+…+1/99=24/25 A.√ B.× 判断题34、 1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64 A.√ B.× 判断题35、 1+2+4+8+16+32+64=63+64 A.√ B.× 判断题36、 1+3+5+7+…+99=50×50。 A.√ B.× 判断题37、 1+2+3+4+…+100=5050。 A.√ B.× 判断题38、 长度为1的线段上的黄金分割点分该线段长度之比是一个有理数。 A.√ B.× 判断题39、 黄金分割是三条线段之间的比例关系。 A.√ B.× 判断题40、 黄金分割是两条线段之间的比例关系。 A.√ B.× 判断题41、 正五边形两条对角线的交点将正五边形的对角线黄金分割。 A.√ B.× 判断题42、 指出下列论断正或误： （1）黄金矩形可以尺规作图。 A.√ B.× 判断题43、在立体几何内容的教学中，可以用长方体内点、线、面的关系为载体，使学生在直观感知的基础上，认识空间点、线 、面的位置关系。 A.√ B.× 判断题44、我国的数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统，新世纪的高中数学课程应发扬这种传统。 A.√ B.× 填空题 45、 数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理，通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，体会蕴涵在其中的思想方法，追寻数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的---------------。 填空题 46、高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与（ ）四条主线。 填空题 47、 数学探究、----------------、数学文化是贯彻于整个高中数学课程的重要内容，这些内容不单独设置，渗透在每个模块或专题中。 填空题 48、数学学科核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、（ ）、直观想象、数学运算、（ ）。 填空题 49、高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有基础性、（ ）和发展性。 填空题 50、数学在形成人的理性思维、科学精神和促进（ ）的过程中发挥着不可替代的作用。 填空题 51、 高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对---------------的学习要求，设立“数学史选讲”等专题。 填空题 52、普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素质和（ ），具有发展能力和沟通合作能力。 填空题 53、普通高中数学课程标准（2017年版）将课程类别调整为必修课、（ ）、和选修课程。 填空题 54、 在高中“不等式选讲”的教学中，应强调不等式及其证明的-----------------与背景，以加深学生对这些不等式的数学本质的理解。 论述题 55、 将下面两组数字等式推广到尽可能一般的情形： 第一组：1+2+3+4+…+100=5050，1+3+5+7+…+99=50×50。 第二组：1+2+4+8+16+32+64=63+64 ，1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64 论述题 56、 用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。 论述题 57、 选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。 论述题 58、 用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。 论述题 59、 简述高中数学课程的教学观，谈谈你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。 论述题 60、 （1）简述高中数学课程的基本教学目标。 (责任编辑：admin) |
