|
(单选题)1: 关于如何做好退休计划下列说法错误的是（）。 A: 组织要有计划地安排应当退休的员工退休 B: 组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念 C: 因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划 D: 为了节约成本，员工退休后就无需与他们联系 (单选题)2: （）是组织培训的最高层次。 A: 能力培训 B: 素质培训 C: 知识培训 D: 技能培训 (单选题)3: 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。 A: 衰退阶段 B: 探索阶段 C: 确立阶段 D: 维持阶段 (单选题)4: 下列关于培训观点的说法错误的是（）。 A: 培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小 B: 培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利 C: 员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面 D: 培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动 (单选题)5: 进行标杆管理最好采取什么样的组织结构（）。 A: 职能型 B: 事业部型 C: 直线型 D: .矩阵型 (单选题)6: 下列选项中哪项不属于关键事件法的优点（）。 A: 易于分析和总结 B: 费用低廉 C: 易于将培训与绩效改善相结合 D: 可以分清楚是培训需求还是管理需求 (单选题)7: 关于企业生涯下列说法错误的是（）。 A: 职业生涯一旦确定，就必须一成不变的执行下去 B: 职业生涯规划架设企业发展战略及员工职业目标之间的桥梁 C: 职业生涯策略是指为争取职业目标的实现，而采取的各种行动和措施 D: 在实施职业生涯规划的过程中评估现有的职业生涯规划，企业就可以修正对员工的认识和判断 (单选题)8: 组织学习创新的源泉为（）。 A: 知识交流 B: 监控机制 C: 感知 D: 传播机制 (单选题)9: 关于管理人员开发方法错误的是（）。 A: 角色扮演这种开发技巧要求受训者在一个给定的情境中扮演一个角色，并且展示与该角色相联系的行为 B: 研讨会法在工业操作领域和管理领域被广泛采用 C: 角色扮演是提高管理人员的意识水平和改善人际关系的一种很流行的方法 D: 工作模拟法常常用于需要从事大量信息加工的高层管理人员的培训 (单选题)10: 建设性评估经常是（）的评估。 A: 非正式的、客观的 B: 正式的、主观的 C: 非正式的、主观的 D: 正式的、客观的 (单选题)11: （）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。 A: 双通道模式 B: 多通道模式 C: 单通道模式 D: 横向职业通道模式 (单选题)12: 质量圈组成成员中必须具备基本的组织开放能力的成员为（）。 A: 质量圈领导 B: 促进者 C: 监管者 D: 同事委员会 (单选题)13: 职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。 A: 管理型 B: 独立自主型 C: 服务型 D: 安全型 (单选题)14: 组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。 A: 组织结构 B: 组织成员 C: 组织目标 D: 组织环境 (单选题)15: 职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是（）职业锚的特性。 A: 技术型 B: 安全型 C: 管理型 D: 创造型 (单选题)16: 组织开发变革之中，一个组织最核心的力量来自（）。 A: 组织结构 B: 组织成员 C: 组织环境 D: 组织目标 (单选题)17: 培训成果中的（）用来评价员工在技术或运动技能，以及行为方式上的提高程度。 A: 认知成果 B: 技能成果 C: 感情成果 D: 绩效成果 (单选题)18: 职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是（）职业锚的特性。 A: 创造型 B: 技术型 C: 管理型 D: 安全型 (单选题)19: 培训规模受很多因素的影响，一般情况下，采用讲授法、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式，培训规模（）。 A: 都不大 B: 可以扩大规模 C: 应控制在一定范围之内 D: 可大可小 (单选题)20: （）的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。 A: 反应评估 B: 行为评估 C: 学习评估 D: 结果评估 (多选题)21: 职业生涯目标可以通过很多方式影响个人的行为和表现，主要方面有（）。 A: 目标可衡量结果有效性 B: 提高努力的坚持性 C: 刺激高水平努力 D: 给努力固定方向 (多选题)22: 要使人力资源成为企业持久竞争优势的源泉，其关键是要开发和培养具有（）的人力资源。 A: 价值性 B: 持久性 C: 稀缺性 D: 难以模仿 (多选题)23: 企业在设置培训目标时的注意事项包括以下哪个方面（）。 A: 要尽可能量化、细致化并现实可行 B: 要与组织资源、员工基础、培训条件相协调 C: 设置目标需同组织长远目标相吻合 D: 设置培训目标要与组织宗旨相统一 (多选题)24: 根据美国行为科学家洛克的目标设置理论，他认为目标设置应遵循以下（）原则。 A: 目标难度适中 B: 目标具体并个人参与制定 C: 目标被个人接受 D: 对目标进场进行及时客观反馈 (多选题)25: 培训需求分析包括（）。 A: 组织分析 B: 个人分析 C: 任务分析 D: 制度分析 (多选题)26: 为了适应企业组织结构日趋扁平化、企业的边界日趋模糊化、组织流程再造等，人员培训与开发的发展趋势有哪些？（） A: 新的理念、新技术与新理论出现促进了培训发展，使培训效率更高 B: 培训将出现终生化学习的趋势 C: 培训中心的地位与职能发生变化，培训的任务愈加繁重 D: 随着科技的发展加上现代企业组织结构的变化，大量新的培训模式也应运而生 (多选题)27: 管理开发中，中层管理者进行培训的主要目标有（）。 A: 培养高层接班人 B: 传播发扬企业文化 C: 洞察影响企业战略的因素 D: 提高胜任力 (多选题)28: 从能力测量的角度看，以下内容属于一般能力的是（）。 A: 记忆力 B: 注意力 C: 计算能力 D: 观察 (多选题)29: 职业生涯早期阶段的主要任务是（）。 A: 进入组织 B: 完成向成年人过渡 C: 独立开展工作 D: 寻找职业锚 (多选题)30: 员工个人的自我评定工具有（）。 A: 优/缺点平衡表 B: 性向平衡表 C: 职业价值观测 D: 好恶调查表 (多选题)31: 在佛隆的择业动机理论中，影响职业概率的因素有（）。 A: 职业需求 B: 竞争系数 C: 随机性 D: 竞争能力 (多选题)32: 在管理开发中，人际关系开发的方法有下面（）几种。 A: 敏感性训练 B: 商业游戏 C: 群体间关系开发 D: 行为魔方培训 (多选题)33: 所谓SWOT分析法，就是将与研究对象密切相关的各种主要（），通过调查罗列出来，并依照一定的次序按矩阵形式进行排列，然后运用系统分析的思想，把上述因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的战略。 A: 威胁因素（Threats） B: 机会因素（Opportunities) C: 内部优势因素（Strengths） D: 弱点因素（Weaknesses） (多选题)34: 建设企业组织学习系统，信息系统的组成要素包括（）。 A: 信息归纳系统 B: 信息汇集系统 C: 信息反馈系统 D: 信息分析系统 (多选题)35: 战略性人员培训与开发的意义包括（）。 A: 战略性培训开发促进绩效的提升 B: 战略性培训开发将促进文化建设 C: 战略性培训开发是克敌制胜的保证 D: 战略性培训开发推动人力资本扩展 (多选题)36: 在管理培训项目的开发流程中，计划制定阶段的工作，主要抓住（）方面的工作。 A: 培训计划 B: 发展需求 C: 晋升替补轮换 D: 发展规划 (多选题)37: 按评估过程划分，培训评估的类型包括（）。 A: 培训中评估 B: 培训后评估 C: 培训前评估 D: 总结性评估 (多选题)38: 以下有关职业生涯成功因素，属于技巧策略因素的是（）。 A: 职业规划 B: 专业技能 C: 专业知识 D: 目标设置 (多选题)39: 组织再造是21世纪组织发生的主要变化之一，其包括（）等多种形式。 A: 职务的重构 B: 组织的扁平化 C: 组织的网络化 D: 组织的团队化 (多选题)40: 培训行业从90年代初开始进入中国，培训在我国有了较快的发展，现在人力资源市场形成的局面是（）。 A: 培训市场化并且管理规范 B: 学历教育与能力培养并存 C: 市场化与非市场化运作并存 D: 正规机构与非正规机构并存 (责任编辑：admin) |