(单选题) 13: 学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行( )。 A: 奖励 B: 惩罚 C: 奖、惩 D: 处理 ...
(单选题) 7: ( ) 具有行为化、可测量的特点是直接的、具体的评价内容。 A: 方案 B: 标准 C: 指标 D: 方法 ...
(单选题) 6: 依据班级管理工作的任务,将班级管理评价的内容分为( )的评价 A: 班级管理活动 、班级计划、班级管理成绩 、班务工作 B: 班主任素质及其班级管理理念、班级管理活动、班级计划、班级管理成绩、班务工作 C: 班主任素质及其班级管理理念、班级...
(单选题) 4: 在评价中方法和技术是服务于( )的。 A: 客体实际 B: 目的和目标 C: 内容和原则 D: 主体需要 ...
(单选题) 2: 学生对班主任或班级的评价主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行( )。 A: 奖励 B: 惩罚 C: 奖、惩 D: 处理 ...
(判断题) 24: 教育行政应该具有领导与管理功能、教育功能和评价与监督功能。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)45: 客房是否清洁卫生,是可以通过人的感觉器官来感受和评价的 A: 错误 B: 正确 ...
(单选题)6: 既是工作的目标,又是评价工作好坏的依据和尺度() A: 操作规范 B: 质量标准 C: 服务规范 D: 检查制度 ...
(判断题)2: 拍卖法的分配原则:物品由对其评价最高的人获得,但获得者由于占有该物而必须对其他二人给予价值上的补偿,以示公平。() A: 错误 B: 正确 ...