东师学前儿童家庭教育18春在线作业2
时间:2018-06-08 12:01 来源:未知 作者:admin 点击:次
| (多选题) 1: 学前教育机构家庭教育指导的渠道有： A: 家庭教育讲座开放日活动； 家长会； B: 辨析评论会；父母沙龙； C: 家长园地；家园小报； D: 家长开放日；父母执教活动 (多选题) 2: 50——90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有：普遍性和稳定性；（） A: 灵活性和变化性 B: 多样性和创造性 C: 个体性和区域性 D: 科学性和规范性 (多选题) 3: 学前儿童家庭教育原则有（） A: 科学性原则 B: 理智性原则；指导性原则 C: 渐进性原则；适度性原则 D: 一致性原则 (多选题) 4: 主干家庭的特点是代际关系比较复杂，一般来讲，人口也相对于核心家庭较多，包括（）等。 A: 夫妻关系 B: 亲子关系 C: 祖孙关系 D: 婆媳翁婿关系 (多选题) 5: 家庭是以（）关系为纽带的社会生活组织，是唯一合法的人类再生产的场所。 A: 婚姻 B: 血缘 C: 辈数 D: 收养 (多选题) 6: 学前儿童家庭认知教育的要求是： A: 应发展孩子倾听语言的能力 B: 应发展孩子理解语言的能力 C: 应发展孩子运用语言的能力 D: 应发展孩子识字的能力 (多选题) 7: 学前儿童家庭健康教育的主要要求是 A: 应关注孩子饮食的安全 B: 应关注孩子游玩的安全 C: 应关注孩子脑部的安全 D: 应关注孩子看电视的安全 (多选题) 8: 在实施一致性原则时，家长需注意： A: 互通信息 B: 经常交流 C: 相互配合 D: 共同教育 (多选题) 9: 社区学前教育机构的运行机制主要有： A: 教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展 B: 在经济较发达地区，基层政府组织有至于教育的力量 C: 教育科研单位集中一定的科研基金，组织专家、学者深入社区举办实验点，探索社区保教工作的规律 D: 有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式，因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等，开展多种多样非正规学前教育活动。 (多选题) 10: 广义的家庭结构应包括家庭的（）等。 A: 关系结构 B: 主体结构 C: 经济结构 D: 职业结构 (多选题) 11: 在执行适度性原则时，家长要注意： A: 称赞孩子的努力 B: 惩罚孩子的过失 C: 奖与惩相结合 D: 只奖不惩的诱导 (多选题) 12: 简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。 A: 普遍性和稳定性 B: 灵活性和变化性 C: 多样性和创造性 D: 个体性和区域性 E: 科学性和规范性 (多选题) 13: 家庭教育所具有的特性是： A: 早期性 B: 亲密性 C: 长期性 D: 渗透性 (多选题) 14: 日本早期家庭教育的特点： A: 重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合 B: 全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养 C: 重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力 D: 尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育 (多选题) 15: 陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则有（） A: 体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性 B: 注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴 C: 体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教 D: 父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪 (多选题) 16: 在运用理智性原则时，家长要注意： A: 调节情绪 B: 规定限度 C: 全面整合 D: 杜绝溺爱 (多选题) 17: 学前儿童家庭品行教育的主要任务是： A: 培养孩子良好的品德 B: 塑造孩子文明的行为 C: 陶冶孩子积极的情感 D: 提高孩子社会交往的能力 E: 形成孩子活泼开朗的性格 (多选题) 18: 略举马卡连柯的家庭教育原则： A: 及早教育原则 B: 以身作则原则 C: 利用家庭集体教育的原则 D: 掌握分寸、尺度的原则 E: 与社会生活想联系的原则 (多选题) 19: 家庭的经济功能包括家庭中的（），它是家庭的功能的物质基础，用于满足人们基本生存的需要。 A: 生产 B: 分配 C: 交换 D: 消费 (多选题) 20: 家园社区合作共育对儿童发展的影响有： A: 有利于儿童整体水平的提高 B: 有利于提高儿童团结合作 C: 有利于儿童脑部智能开发 D: 有利于儿童的社会性发展。 (多选题) 21: 在遵循指导性原则的时候，家长应注意： A: 树立正确的儿童观 B: 养成良好的习惯 C: 给予恰如其分的指导 D: 重视孩子的自我教育 (多选题) 22: 幼儿园为社区服务的职能包括： A: 通过完成双重任务为所在社区服务 B: 实现幼儿园教育资源的社区共享 C: 发挥社会宣传职责 D: 社会建设中发挥着主导作用 (多选题) 23: 美国早期家庭教育的特点： A: 家庭教育的重要性 B: 家庭教育的主观性 C: 美国尊重、民主的家庭教育 D: 家庭教育的必然性 (多选题) 24: 学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有（） A: 调节情绪 B: 规定限度 C: 全面整合 D: 杜绝溺爱 (多选题) 25: 家庭教育的作用是（） A: 家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育 B: 促进了学前儿童智力前潜能的最大发挥 C: 促进了儿童社会化的进程 D: 提高了儿童的审美才能 (判断题) 1: 家庭是由两个成员组成的，家庭中每个成员的存在都依赖于其他成员的存在，他们各自都有一定的角色，互相关联、互相维持。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 2: 以社区为主导的合作模式，即以社区群众为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 3: 活动探索法指的是在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，尝试探索，经受磨难，掌握多种技能，培养顽强意志的一种方法。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 4: 环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 5: 父母沙龙是学校指导家庭教育的一种新形式，它不像家庭教育讲座、家长会那么正规、严肃，它使家长在自由轻松的环境中，充分发表自己的见解，倾听其他家长、教师和教育专家的看法，在不知不觉中受益。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 6: 学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 7: 家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 8: 以社区为主导的合作模式即以社区为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 9: 在家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，使教育内容与要求、手段与方法等能前后一致，左右贯通，保证孩子个性品质的健康发展。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 10: 家庭教育不同于学前教育、社会教育，它具有持续性、连续性、针对性、感染性、灵活性的特点。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 11: 榜样示范法是指在社会教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 12: 在对孩子进行审美教育的时候，家长尤其要重视让孩子用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去体会美，用自己的双手去创造美。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 13: 家庭教育是不拘于时间、地点以及形式，可以随时随地灵活进行的教育，它无固定的教学大纲和具体的要求，主要针对家庭成员个体成长过程中的特殊矛盾，针对家庭成员出现的这样或那样的问题展开教育。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 14: 《爱弥儿》一书是卢梭的主要教育著作，副标题为《教育论》。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 15: 主干家庭是指父母和一对已婚子女组成的家庭。 A: 错误 B: 正确 (责任编辑：admin) |
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