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(单选题) 1: 教师中心论的代表人物是（）。 A: 杜威 B: 赫尔巴特 C: 夸美纽斯 D: 梅奥 正确答案: (单选题) 2: 按照规定，新任教师进行新教师培训时，培训时间应不少于（）。 A: 100学时 B: 110学时 C: 120学时 D: 130学时 正确答案: (单选题) 3: 提高教育质量的核心是（）。 A: 校长的专业发展 B: 教师的专业发展 C: 学生的全面发展 D: 家长的全面发展 正确答案: (单选题) 4: 当前，我国中等及中等以下学校实行的学校领导体制是（）。 A: 校务委员会制 B: 校长责任制 C: 校长负责制 D: 党支部领导下的校长负责制 正确答案: (单选题) 5: 按照领导生命周期理论，高工作、高关系式（）领导方式。 A: 命令式 B: 民主式 C: 参与式 D: 放任式 E: 说服式 正确答案: (单选题) 6: 教师之所以为教师的基础是指教师拥有什么权利（）。 A: 教育教学权 B: 科学研究权 C: 指导评价权 D: 民主参与权 正确答案: (单选题) 7: 小学教学楼一般不宜超过（）层。 A: 4 B: 5 C: 6 D: 7 正确答案: (单选题) 8: 教师工作最基本的职责是。 A: 遵守国家法律法规 B: 提高教育教学质量 C: 参与监督学校管理 D: 促进学校与社区的沟通合作 正确答案: (单选题) 9: 教师在教育教学过程中始终处于（）的地位。 A: 主体 B: 主导 C: 次要 D: 辅助 正确答案: (单选题) 10: 通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是（）。 A: 调查研究法 B: 案例研究法 C: 文献研究法 D: 人种志研究法 正确答案: (单选题) 11: 设置课程目标、课程体系、课程结构、课程内容等课程组织活动被称为（）。 A: 课程规划 B: 课程排列 C: 课程设计 D: 排课 正确答案: (单选题) 12: 我国提出实行校长资格制度，要求校长持证上岗的要求，是在（）。 A: 20世纪80年代初期 B: 20世纪90年代初期 C: 20世纪90年代末期 D: 21世纪初期 正确答案: (单选题) 13: 按照领导生命周期理论，低工作、低关系式（）领导方式。 A: 命令式 B: 授权式 C: 参与式 D: 放任式 E: 说服式 正确答案: (单选题) 14: 按照国家规定，城市普通高级中学的班额数以多少人为合适。（） A: 30 B: 40 C: 50 D: 60 正确答案: (单选题) 15: 彼得·圣吉所说的第五项修炼是指（）。 A: 自我超越 B: 改善心智 C: 建立共同愿景 D: 系统思考 正确答案: (多选题) 1: 学校章程的内容应该包括（）。 A: 办学宗旨 B: 学校地址 C: 学校名称 D: 教育形式 正确答案: (多选题) 2: 中小学教师评价与考核的基本趋势是（）。 A: 内容从单一向综合转变 B: 主体从一元向多元转变 C: 重点从结果向过程转变 D: 方法从定量向定性转变 正确答案: (多选题) 3: 费德勒认为，提高领导者的有效性的途径包括（）。 A: 替换领导 B: 改变环境 C: 加强培训 D: 增强力量 正确答案: (多选题) 4: 在课程管理上，教育部的职责是（）。 A: 总体规划基础教育课程 B: 制订基础教育课程管理政策 C: 确定国家课程门类和课时 D: 制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度 正确答案: (多选题) 5: 学校网点布局应考虑（）。 A: 城市交通 B: 人口分布 C: 城市总体规划 D: 领导意志 正确答案: (多选题) 6: 学校领导团队整体素质优化应包括（）。 A: 政治结构优化 B: 专业结构优化 C: 职能结构优化 D: 年龄结构优化 正确答案: (多选题) 7: 学校管理文化的营建可以通过哪些方式体现出来（）。 A: 校长的管理 B: 教师的管理 C: 教学管理 D: 学生管理 正确答案: (多选题) 8: 对侵犯教师权利的行为可以通过哪些方式予以纠正。（） A: 限期改正 B: 行政处分 C: 行政申诉 D: 行政处罚 正确答案: (多选题) 9: 课程评价的作用有哪些。（） A: 诊断课程 B: 修正课程 C: 预测教育需求 D: 确定课程目标达成度 正确答案: (多选题) 10: 学校常规性制度包括（）。 A: 会议制度 B: 安全制度 C: 学生管理制度 D: 工作制度 正确答案: (多选题) 11: 下列对学校特色描述正确的包括（）。 A: 学校特色和特色学校有区别也有联系 B: 学校特色创建是一个学校改进的动态过程 C: 没锁学校都会表现出特色 D: 学校特色就是学校独特的色彩和风格 正确答案: (多选题) 12: 普通高中课程设置的原则是（）。 A: 时代性 B: 基础性 C: 前沿性 D: 选择性 正确答案: (多选题) 13: 学校管理研究的内容包括（）。 A: 学校管理理念 B: 学校管理文化 C: 学校领导体制 D: 学校管理过程 正确答案: (多选题) 14: 学校教学管理的任务有（）。 A: 确保教学工作方向 B: 调动教师和学生的积极性 C: 提高教育质量 D: 实现成绩提升 正确答案: (多选题) 15: 团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括（）。 A: 感活动会对人的行为产生重要的影响，是学校管理必须关注的因素 B: 人的情感需要对情感性环境能够体验 C: r人是社会人 D: 应当满足不同群体的不同需求 正确答案: (判断题) 1: 校长有责任配合党的学校基层组织，支持和指导群众组织开展工作。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 教师祖师是多维多元的。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 3: 小学每学年上课时间34周。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 4: 有接送学生上下学校车的学校，在接送途中违反交通规则或疏于管理造成事故，应由学校承担责任。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 5: 校长职级制度是指校长职务与级别系列及其评定规则。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 6: 在班级组织中，学生个体文化与群体文化是相互渗透，相互影响的。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 7: 普通高中课程应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 8: “有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 9: 班级规模应根据学年招生计划和学校教学工作的实际情况综合考虑，本着有利于学生健康发展、有利于课堂教学的原则来确定班级规模。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 10: 校长理念的根本在于如何看待学生。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 11: 教师编制制度是指教育机构中教师数量的定额和职务的分配规则。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 12: 学校管理文化是抽象的，可以触摸。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 13: 从新中国成立至1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之前，中小学实行过五种领导体制。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 14: 校长资格制度是一种行政许可制度。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 15: 受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 16: 评议一般通过班级评定和班主任鉴定来进行。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 17: 学生约束的目的在于处罚或惩罚学生。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 18: 学校教职工没有参与学校管理的权利。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 19: 校长聘任需要经过合法程序，实行公开招聘的机制。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 20: 巴纳德认为，组织的建立往往取决于沟通交流、做出贡献的意愿、共同的目标这三个要素的组合。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
