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单选题 社区健康教育的基本目标是（）。 A: 寻找致病原因 B: 降低发病率 C: 与社区居民建立良好关系 D: 提高社区居民的知信行水平 单选题 健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内，则健康教育的主要对象是（）。 A: 副食店的售货员和小商小贩 B: 高血压患者及其家属 C: 小学师生 D: 街道办事处工作人员 单选题 哪一种评价类型又称“远期效果评价”（）。 A: 形成评价 B: 过程评价 C: 效应评价 D: 结局评价 单选题 学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（）。 A: 物质环境 B: 社会环境 C: 自然环境 D: 事物环境 单选题 社区健康促进的目标人群是（）。 A: 妇女、儿童 B: 老年人 C: 慢性病患者 D: 全部社区居民 E: 单选题 下列属于环境卫生测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 离婚率 单选题 农村社区健康教育的首要任务是（）。 A: 改变不良生活习惯 B: 控制环境污染 C: 指导农民合理摄取营养 D: 宣传普及农村常见疾病防治知识 E: 开展卫生普法工作 单选题 下列哪项不是高血压病的危险因素（）。 A: 高钠盐饮食 B: 缺少锻炼 C: 超重与肥胖 D: 紧张刺激 单选题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的（）。 A: 生活方式 B: 生活质量 C: 健康观念 D: 社会环境 单选题 尊重临终病人的权利与尊严，体现了临终关怀的（）。 A: 以照护为主的原则 B: 全方位照护的原则 C: 人道主义原则 D: 适度治疗原则 单选题 倾向因素包括（）。 A: 知识、态度、价值观 B: 知识、行为意向成分、态度、价值观 C: 知识、信念、态度、价值观 D: 知识、信念、情感、态度、价值观 单选题 以下哪项不是社会网络的特点（）。 A: 互惠 B: 情感支持的强度 C: 亲密程度 D: 同质性 单选题 行为矫正的三大要素是（）。 A: 内容、条件和过程 B: 对象、医生和居民 C: 目标、措施和手段 D: 情景、对象和医生 单选题 调查研究的逻辑步骤是（）。 A: 选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析 B: 选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果 C: 收集资料，选题和假设，制定研究方案，整理分析，解释结果 D: 选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果 E: 单选题 观察法收集资料的特点是（）。 A: 收集社会现象的方法 B: 收集非语言资料的方法 C: 间接的资料收集方法 D: 节省时间不用记录 单选题 从健康传播的效果层次看，属于健康传播最终目标的是（）。 A: 知晓吸烟对健康的危害 B: 经常参加有氧锻炼 C: 相信合理膳食有利于健康 D: 愿意接受健康教育 单选题 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（）。 A: 无戒烟愿望者 B: 对戒烟犹豫不决者 C: 准备戒烟者 D: 刚刚戒断吸烟者 单选题 下列属于社会经济测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 离婚率 单选题 能增强心血管系统的运动是什么？（）。 A: 无氧运动 B: 有氧运动 C: 静力运动 单选题 健康促进规划设计的一项重要内容是将工作任务按进度进行安排，这属于（）。 A: 制定时间表 B: 过程评价 C: 质量监测 D: 质量控制 单选题 关于安乐死叙述准确的是（）。 A: 是对临终病人结束痛苦的一种帮助 B: 病人可自己进行 C: 国际上认为是合法的 D: 安乐 单选题 生殖健康教育的对象是（）。 A: 艾滋病患者 B: 育龄期妇女 C: 中年人 D: 所有人 单选题 关于医嘱种类叙述中不妥的是（）。 A: 长期医嘱有效时间在24h以上 B: 长期备用医嘱须写明间隔时间 C: 临时医嘱有效时间在12 小时以内 D: 临时备用医嘱仅在规定时间有效 E: 长期医嘱由医生注明停止时间方为失效 单选题 针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点?（） A: 求新心理 B: 求真心理 C: 求近心理 D: 求短心理 单选题 A: 总目标 B: 行为目标 C: 技能目标 D: 知识目标 单选题 健康教育与健康促进是一项复杂的系统工程，每项健康促进活动无论周期长短都必须有科学周密的（）。 A: 规划设计 B: 进度安排 C: 组织领导 D: 设备购买 单选题 在下列指标中，被广泛用于评价和比较不同地区健康状况的指标是（）。 A: 粗死亡率 B: 幼儿死亡率 C: 期望寿命 D: 新生儿死亡率 单选题 中国首先开展临终关怀研究与实践的是（）。 A: 天津 B: 上海 C: 北京 D: 南京 单选题 健康促进规划的过程评价主要关注（）。 A: 计划是否完善、合理、可行 B: 项目活动的数量、质量、效率 C: 目标人群知识、态度、信念的变化 D: 目标人群健康状况和生活质量的变化 单选题 不属于濒死期的临床表现是（）。 A: 呼吸衰竭 B: 循环衰竭 C: 肌肉震颤 D: 各种深、浅反射逐渐消失 单选题 关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）。 A: 健康教育是健康促进的重要组成部分 B: 健康促进减弱了健康教育的力度 C: 健康教育和健康促进是相同的概念 D: 健康教育比健康促进内涵更广泛 单选题 下列属于心理学测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 自杀率 单选题 针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，这是因为受者什么样的心理特点?（） A: 求新心理 B: 求真心理 C: 求近心理 D: 求短心理 单选题 体重指数 = 体重（公斤）÷身高（米）2，正常体重指数为？（） A: 15--19 B: 20--24 C: 25--29 D: 30--35 单选题 从传播效果看，以下表述属于健康信念认同的是（） A: 想买低钠盐 B: 了解低钠盐对身体有好处 C: 偏好低钠盐 D: 长期食用低钠盐 E: 相信低钠盐有利于健康 单选题 医院健康教育的主体是（）。 A: 医护人员教育 B: 社区健康教育 C: 患者教育 D: 专职人员教育 E: 社会性宣传教育 单选题 制定健康教育传播材料时，下面哪一方面不是很重要（）。 A: 材料是否具有可读性 B: 形式、风格是否易于被目标人群接受 C: 语言是否精美，富有哲理 D: 材料提供的信息是否全面、准确 单选题 属于艾滋病健康教育项目中过程评价的内容是（）。 A: 发放宣传册的数量 B: HIV感染率 C: 安全套的使用率 D: 干预人群健康水平提高 单选题 促进人们健康必须实现战略转移，首先应立足于（）。 A: 学校 B: 医院 C: 社区 D: 企业 单选题 下面哪个是效应评价的内容（）。 A: 人群健康需求评估 B: 生活满意度评估 C: 行为影响因素的变化的评估 D: 传播媒体评估 单选题 在描述一个地区的健康状况时使用婴儿死亡率，这是指标选用的（）。 A: 目的原则 B: 可行性原则 C: 公认原则 D: 发展原则 单选题 实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）。 A: 对计划进程控制 B: 对健康教育活动监测 C: 对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测 D: 对工作人员和特定人群的年龄、性别监测 单选题 下列哪一项不是艾滋病危害性的表现（）。 A: 感染的普遍性 B: 威胁的长期性 C: 社会的毁灭性 D: 控制与治疗的困难性 单选题 下列哪种因素是造成疾病的最主要、最难以消除的因素（）。 A: 遗传和家族因素 B: 生活水平和生活环境 C: 生活方式和行为习惯 D: 情绪和性格 E: 单选题 第二次卫生革命的主要对象是（）。 A: 慢性传染病 B: 急性传染病 C: 心脑疾病和恶性肿瘤 D: 非传染性疾病、慢性病以及意外伤害 单选题 健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内，则健康教育的主要对象是（）。 A: 副食店的售货员和小商小贩 B: 高血压患者及其家属 C: 小学师生 D: 街道办事处工作人员 单选题 关于评价正确的说法是（）。 A: 评价只存在于计划实施后 B: 评价只存在于计划形成时 C: 评价只存在于计划执行过程中 D: 评价贯穿于计划的始终 单选题 以下哪项不是社会网络的特点（）。 A: 互惠 B: 情感支持的强度 C: 亲密程度 D: 同质性 单选题 关于计划实施组织机构组成成分，下列哪种说法是不正确的（）。 A: 领导机构、执行机构必不可少 B: 政策支持与否对项目实施工作无很大影响 C: 即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功 D: 项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作 单选题 某山区为碘缺乏病的流行地区，如果已经引起了群众的重视，但群众不了解病因。应重点采取哪项措施（）。 A: 利用媒体宣传，引起注意 B: 积极强化正确的行为 C: 提供碘盐的使用方法 D: 进行知识的普及教育 单选题 疾病对社会的影响不包括（）。 A: 降低社会生产力 B: 影响家庭成员 C: 造成传染，威胁他人 D: 浪费或消耗社会的医疗资源 单选题 属于吸烟干预计划环境策略的是（）。 A: 禁烟专题讲座 B: 散发宣传册 C: 公共场所禁止吸烟 D: 禁烟公益广告 E: 在一定场所设立明显吸烟区 单选题 下列属于人口学测量指标的是（）。 A: 性比例 B: 吸烟率 C: 恩格尔系数 D: 发病率 单选题 下面不属于形成评价内容的是（）。 A: 人群健康需求评估 B: 问卷项目预调查 C: 传播媒体评估 D: 行为影响因素的变化的评估 单选题 为深入了解目标人群的行为及其产生背景和影响因素，较为适宜的社区需求评估方法是（）。 A: 特尔斐法 B: 观察法 C: 小组工作法 D: 流行病学调查 单选题 下列属于社会经济测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 离婚率 单选题 促进人们健康必须实现战略转移，首先应立足于（）。 A: 学校 B: 医院 C: 社区 D: 企业 单选题 在通气条件不良的环境下，暴露在充满药草烟雾的房间内1小时，大致相当于吸了（）支焦油含量中等的卷烟。 A: 0.5支 B: 1支 C: 2支 D: 3支 单选题 健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）。 A: 过程评价 B: 近期效果评价 C: 远期效果评价 D: 结局评价 单选题 健康促进规划设计的一项重要内容是将工作任务按进度进行安排，这属于（）。 A: 制定时间表 B: 过程评价 C: 质量监测 D: 质量控制 单选题 社会调查的第一步骤是（）。 A: 制定研究方案 B: 抽样 C: 选题和假设 D: 收集资料 单选题 中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（）。 A: 基本健康行为 B: 预警行为 C: 保健行为 D: 避开环境危害行为 单选题 社会支持的类型不包括（）。 A: 货币支持 B: 情感性支持 C: 物质性支持 D: 信息支持 单选题 中国居民平衡膳食宝塔和中国居民膳食指南适用的对象是（）。 A: 对营养有兴趣的人士 B: 营养指导师等专业人士 C: 食品企事业单位管理人士 D: 全体中国居民 单选题 以下哪项不是健康教育过程评价的方法（）。 A: 观察法 B: 会议交流法 C: 对社区特定人群的随机调查 D: 估算法 单选题 在健康促进规划的评价中，对评价对象既不遵循随机化原则又不设立对照组，属于（）。 A: 实验设计 B: 准实验设计 C: 非实验设计 D: 复合时间系列比较 单选题 医院健康教育的主体是（）。 A: 医护人员教育 B: 社区健康教育 C: 患者教育 D: 专职人员教育 E: 社会性宣传教育 单选题 下列属于心理学测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 自杀率 单选题 农村社区健康教育的首要任务是（）。 A: 改变不良生活习惯 B: 控制环境污染 C: 指导农民合理摄取营养 D: 宣传普及农村常见疾病防治知识 E: 开展卫生普法工作 单选题 大力推广使用安全套的措施，最适人群是（）。 A: 大、中学生 B: 社区居民 C: 老年人 D: 男性居民 单选题 健康信息应具有的特点，不包括下列哪项（）。 A: 符号通用 B: 适用性 C: 针对性 D: 普遍性 单选题 根据PRECEDE模式，在社会诊断后应为（）。 A: 流行病学诊断 B: 行为环境诊断 C: 管理与政策诊断 D: 教育与组织诊断 单选题 将同一卫生资源用于另一最佳替代方案的净效益是（）。 A: 机会成本 B: 间接成本 C: 边际成本 D: 无形成本 单选题 临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（）。 A: 口腔护理 B: 饮食可口 C: 化学疗法 D: 美化环境 单选题 我国从（）开始创建国家卫生城市活动。 A: 1999年 B: 2009年 C: 1979年 D: 1989年 单选题 疾病对社会的影响不包括（）。 A: 降低社会生产力 B: 影响家庭成员 C: 造成传染，威胁他人 D: 浪费或消耗社会的医疗资源 单选题 属于吸烟干预计划环境策略的是（）。 A: 禁烟专题讲座 B: 散发宣传册 C: 公共场所禁止吸烟 D: 禁烟公益广告 E: 在一定场所设立明显吸烟区 单选题 下列属于人口学测量指标的是（）。 A: 性比例 B: 吸烟率 C: 恩格尔系数 D: 发病率 单选题 下面不属于形成评价内容的是（）。 A: 人群健康需求评估 B: 问卷项目预调查 C: 传播媒体评估 D: 行为影响因素的变化的评估 单选题 为深入了解目标人群的行为及其产生背景和影响因素，较为适宜的社区需求评估方法是（）。 A: 特尔斐法 B: 观察法 C: 小组工作法 D: 流行病学调查 单选题 下列属于社会经济测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 离婚率 单选题 促进人们健康必须实现战略转移，首先应立足于（）。 A: 学校 B: 医院 C: 社区 D: 企业 单选题 在通气条件不良的环境下，暴露在充满药草烟雾的房间内1小时，大致相当于吸了（）支焦油含量中等的卷烟。 A: 0.5支 B: 1支 C: 2支 D: 3支 单选题 健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）。 A: 过程评价 B: 近期效果评价 C: 远期效果评价 D: 结局评价 单选题 健康促进规划设计的一项重要内容是将工作任务按进度进行安排，这属于（）。 A: 制定时间表 B: 过程评价 C: 质量监测 D: 质量控制 单选题 社会调查的第一步骤是（）。 A: 制定研究方案 B: 抽样 C: 选题和假设 D: 收集资料 单选题 中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（）。 A: 基本健康行为 B: 预警行为 C: 保健行为 D: 避开环境危害行为 单选题 社会支持的类型不包括（）。 A: 货币支持 B: 情感性支持 C: 物质性支持 D: 信息支持 单选题 中国居民平衡膳食宝塔和中国居民膳食指南适用的对象是（）。 A: 对营养有兴趣的人士 B: 营养指导师等专业人士 C: 食品企事业单位管理人士 D: 全体中国居民 单选题 以下哪项不是健康教育过程评价的方法（）。 A: 观察法 B: 会议交流法 C: 对社区特定人群的随机调查 D: 估算法 单选题 在健康促进规划的评价中，对评价对象既不遵循随机化原则又不设立对照组，属于（）。 A: 实验设计 B: 准实验设计 C: 非实验设计 D: 复合时间系列比较 单选题 医院健康教育的主体是（）。 A: 医护人员教育 B: 社区健康教育 C: 患者教育 D: 专职人员教育 E: 社会性宣传教育 单选题 下列属于心理学测量指标的是（）。 A: 恩格尔系数 B: 万元GDP用水量 C: 吸烟率 D: 自杀率 单选题 农村社区健康教育的首要任务是（）。 A: 改变不良生活习惯 B: 控制环境污染 C: 指导农民合理摄取营养 D: 宣传普及农村常见疾病防治知识 E: 开展卫生普法工作 单选题 大力推广使用安全套的措施，最适人群是（）。 A: 大、中学生 B: 社区居民 C: 老年人 D: 男性居民 单选题 健康信息应具有的特点，不包括下列哪项（）。 A: 符号通用 B: 适用性 C: 针对性 D: 普遍性 单选题 根据PRECEDE模式，在社会诊断后应为（）。 A: 流行病学诊断 B: 行为环境诊断 C: 管理与政策诊断 D: 教育与组织诊断 单选题 将同一卫生资源用于另一最佳替代方案的净效益是（）。 A: 机会成本 B: 间接成本 C: 边际成本 D: 无形成本 单选题 临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（）。 A: 口腔护理 B: 饮食可口 C: 化学疗法 D: 美化环境 单选题 我国从（）开始创建国家卫生城市活动。 A: 1999年 B: 2009年 C: 1979年 D: 1989年 (责任编辑：admin)要这答案加QQ：800020900 或加微信：q800020900 获取 |
