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(单选题)1: 聘请企业外部培训师的优点不包括（）。 A: 成本低 B: 可提高培训档次，引起企业各方面的重视 C: 对学员较具吸引力 D: 可带来全新的理念 (单选题)2: 下列选项中哪项不属于关键事件法的优点（）。 A: 易于分析和总结 B: 费用低廉 C: 易于将培训与绩效改善相结合 D: 可以分清楚是培训需求还是管理需求 (单选题)3: 根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。 A: 衰退阶段 B: 探索阶段 C: 确立阶段 D: 维持阶段 (单选题)4: （）是在组织层面上绩效是否改善的评估。 A: 行为评估 B: 结果评估 C: 反应评估 D: 学习评估 (单选题)5: （）包括对组织的金钱、时间、人力等资源的描述。 A: 组织特质分析 B: 组织资源分析 C: 组织的战略分析 D: 组织目标分析 (单选题)6: 关于管理人员开发方法错误的是（）。 A: 角色扮演这种开发技巧要求受训者在一个给定的情境中扮演一个角色，并且展示与该角色相联系的行为 B: 研讨会法在工业操作领域和管理领域被广泛采用 C: 角色扮演是提高管理人员的意识水平和改善人际关系的一种很流行的方法 D: 工作模拟法常常用于需要从事大量信息加工的高层管理人员的培训 (单选题)7: （）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。 A: 员工个人培训需求分析法 B: 任务分析法 C: 组织整体分析法 D: 问卷调查法 (单选题)8: （）是组织培训的最高层次。 A: 能力培训 B: 素质培训 C: 知识培训 D: 技能培训 (单选题)9: 培训成果中的（）用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。 A: 技能成果 B: 绩效成果 C: 感情成果 D: 认知成果 (单选题)10: 建立知识共享系统的基础为（）。 A: 建立信息传输的技术支持系统 B: 建立信息反馈系统 C: 建立组织沟通系统 D: 建立组织记忆系统 (单选题)11: 培训规模受很多因素的影响，一般情况下，采用讲授法、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式，培训规模（）。 A: 都不大 B: 可以扩大规模 C: 应控制在一定范围之内 D: 可大可小 (单选题)12: （）主要是对组织的系统结构、文化、资讯传播情况等方面进行了解。 A: 组织资源分析 B: 组织目标分析 C: 组织的战略分析 D: 组织特质分析 (单选题)13: （）是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。 A: 角色扮演法 B: 讲授法 C: 研讨法 D: 案例研究法 (单选题)14: 以下有关优选培训方法不正确的内容是（）。 A: 保证培训方法与培训目的、课程目标相适应 B: 保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应 C: 保证培训方法的选择要有针对性 D: 保证培训适应各个领域要求 (单选题)15: 职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。 A: 管理型 B: 独立自主型 C: 服务型 D: 安全型 (单选题)16: 在工作再设计的方法中，给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是（）的特点。 A: 工作拓展 B: 工作扩大化 C: 工作轮换 D: 工作丰富化 (单选题)17: 从橱窗分析法中可知，是正确评价自己的重要方面的因素是（）。 A: 潜在我 B: 背脊我 C: 公开我 D: 隐私我 (单选题)18: 在职业生涯管理过程中，下列说法错误的是（）。 A: 组织应保证有效沟通，制定职业生涯管理的政策和程序 B: 员工个人应制定自身的职业计划，评定兴趣、技能和价值观 C: 管理人员应为员工定期提供业绩反馈 D: 当个人职业生涯与组织发展需要不一致时只能跳槽 (单选题)19: 人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。 A: 前瞻性 B: 持续性 C: 系统性 D: 动态性 (单选题)20: 癌组织管理层中，负责整个企业资源运用，承担着有关规模、一体化、多角化、成长以及创新等是（）的任务。 A: 高层管理者 B: 中层管理者 C: 高级参谋 D: 基层管理者 (多选题)21: 职业生涯中期阶段，个人能力和职业生涯特征是（）。 A: 职业发展轨迹呈倒“U”型 B: 职业能力稳步提高 C: 职业发展轨迹呈“U”型 D: 创造力旺盛 (多选题)22: 头脑风暴法的优点有（）。 A: 实施的时间成本是很低的 B: 员工能平等自由发表意见 C: 能调动员工积极性 D: 可以对旧有问题产生新的解决方法 (多选题)23: 质量圈的组成成员包括（）。 A: 质量圈领导 B: 监管者 C: 促进者 D: 同事委员会 (多选题)24: 战略性人员培训与开发的主导原则是（）。 A: 长远性原则 B: 整体性原则 C: 动态性原则 D: 差异性原则 (多选题)25: 管理开发中，中层管理者进行培训的主要目标有（）。 A: 培养高层接班人 B: 传播发扬企业文化 C: 洞察影响企业战略的因素 D: 提高胜任力 (多选题)26: 影响培训需求的因素分为两大类（）。 A: 常规性影响因素 B: 主观性影响因素 C: 事件性影响因素 D: 客观性影响因素 (多选题)27: 培训效果反馈包括（）。 A: 培训教师考评 B: 培训总结、资源归档 C: 培训组织管理的考评 D: 应用反馈 (多选题)28: 企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体，包括培训的（）等。 A: 组织子系统 B: 计划子系统 C: 评估子系统 D: 实施子系统 (多选题)29: 培训需求分析就是采用科学的方法，弄清（）。 A: 培训方法 B: 培训什么 C: 谁最需要培训 D: 为什么要培训 (多选题)30: 实施目标管理要注意的问题有（）。 A: 要有恰当的奖励制度相配合，才能充分提高员工实现目标的积极性 B: 要注意个人、部门和整个组织目标的整合，使得几个方面的工作能有机地协调为一个整体；这要求管理人员必须具备较高的目标制定和实施控制方面的技能 C: 心理学的研究表明，对于中等难度的任务，工作效率最高；因此，应该使目标保持在中等难度 D: 在目标的制定和实施过程中，要吸收员工广泛参与，积极讨论并发表意见，增强参与感。 (多选题)31: 注重人员培训与开发的转变,其的转变主要体现在（）。 A: 由报告讲座转变为游戏体验 B: 由注重知识传授转变为注重人员行为的转变 C: 由强硬灌输转变为互动讨论形式 D: 由单一讲述转变为多媒体交互方式 (多选题)32: 尽管培训内容千差万别，但培训内容一般包括如下几个层次（）。 A: 知识培训 B: 能力培训 C: 技能培训 D: 素质培训 (多选题)33: 用于培训效果评价的指标或成果主要有（）。 A: 认知成果 B: 绩效成果 C: 技能成果 D: 情感成果 (多选题)34: 企业应根据企业的培训目标选择培训方法，若企业要实现改变态度的目标，可以选择（）。 A: 操作示范 B: 角色扮演 C: 案例分析 D: 游戏法 (多选题)35: 进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手（）。 A: 任务分析 B: 人员分析 C: 管理者分析 D: 组织分析 (多选题)36: 下列属于营造企业竞争优势的培训开发措施的是（）。 A: 确定培养还是雇佣人员 B: 把培训开发的投入作为企业的投资 C: 培育团队导向的企业文化氛围 D: 培训与开发人力资源的特殊技能 (多选题)37: 组织学习的动力包括（）。 A: 知识交流 B: 监控机制 C: 感知 D: 传播机制 (多选题)38: 培训计划包括（）。 A: 确定培训方式 B: 确定受训人员 C: 确定培训内容 D: 确定培训时间 (多选题)39: 所谓SWOT分析法，就是将与研究对象密切相关的各种主要（），通过调查罗列出来，并依照一定的次序按矩阵形式进行排列，然后运用系统分析的思想，把上述因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的战略。 A: 威胁因素（Threats） B: 机会因素（Opportunities) C: 内部优势因素（Strengths） D: 弱点因素（Weaknesses） (多选题)40: 在制定长期生涯目标过程中，阶段生涯目标有以下（）表达方式。 A: 以达到一定成就所选用的方式来表达 B: 以达到一定成就所选用的时间来表达 C: 以一定方式达到的成就来表达 D: 以一定时间达到的成就来表达 (责任编辑：admin) |