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(单选题)1: 组织发展是建立在人文－民主价值基础上的，以下不属于它特征的是： A: 强调工作团队是学习掌握更为有效的组织行为模式的关键单位 B: 管理重在参与和合作 C: 将克服变革阻力作为第一要素 D: 强调组织文化的变革 (单选题)2: 一个管理者所处的层次越高，面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备 A: 领导技能 B: 组织技能 C: 概念技能 D: 人事技能 (单选题)3: 组织设计的着眼点和基本问题是确定人员在组织中的位置，即机构设置和（ ）配置： A: 人员 B: 职位 C: 职务 D: 工作 (单选题)4: 决策的核心是： A: 意识 B: 目的 C: 未来 D: 选择 (单选题)5: 哪种渠道适合传递复杂且不太清晰的信息： A: 电话 B: 电子邮件 C: 书信 D: 面谈 (单选题)6: 非理性决策具有下面哪个特征： A: 知识完备 B: 价值观一致 C: 优中选优 D: 信息有限 (单选题)7: 歪曲事实使变革更具有吸引力，封锁不合乎需要的消息，制造谣言使员工接受变革。但是如果这种策略一旦被识破，变革倡导者就会威信扫地，这描述的是： A: 操纵 B: 参与 C: 协商 D: 强制 (单选题)8: 社会技术系统的观点认为，任何成功的设计都必须同时满足工作在社会和（ ）两方面的需要： A: 群体 B: 个人 C: 认知 D: 技术 (单选题)9: 对组织成员所持有的态度进行评估，确定组织成员之问在认知方面的差异，以及解决这些差异的一种工具是指： A: 调查反馈 B: 过程咨询 C: 敏感性训练 D: 团队建设 (单选题)10: 在组织变革中，子系统中（ ），可能会因更大系统的问题而趋于失效： A: 结构惯性 B: 有限的变革点 C: 群体惯性 D: 对已有的资源分配的威胁 (单选题)11: 管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的： A: 管理方式 B: 管理思想 C: 管理风格 D: 管理行为 (单选题)12: 组织环境中的动态水平是指环境的（ ）状况： A: 稳定 B: 变化 C: 激烈 D: 持续 (单选题)13: 组织行为学研究的对象突出的是： A: 以任务为中心的管理 B: 以结构为中心的管理 C: 以技术为中心的管理 D: 以人为中心的管理 (单选题)14: 组织变革的阻力的滞后的反应模糊了阻力的起源和（ ）这两者之间的联系： A: 阻力的后果 B: 阻力的发展 C: 阻力的反应 D: 阻力的过程 (单选题)15: 学校决策兴建一个网络中心，你认为哪一个是价值前提： A: 资金到位 B: 别的学校都建了网络中心 C: 国家支持 D: 加强学校的硬件，满足学生的学习要求 (多选题)16: 在工作设计中，任务之间相互依存性包括以下哪几种： A: 共享型 B: 相继型 C: 互惠型 D: 一致性 (多选题)17: 下列说法中正确的是： A: 组织理论倾向于比组织行为学更为宏观 B: 组织行为学往往比组织发展更宏观，更具应用取向 C: 组织行为学比人力资源管理更具应用取向 D: 人力资源管理是组织实践的一部分 (多选题)18: 通常来说，开放性非常高的人一般： A: 富有想象力 B: 好奇、有创造性 C: 具有艺术的敏感性 D: 随和性 (多选题)19: 高绩效工作实践的目标超越了简单地将员工与组织中现有的技术结构相匹配的做法，并且，匹配也应该存在于组织的（ ）部分当中： A: 过程 B: 信息流动 C: 管理操作 D: 财务 (多选题)20: 环境对我们的人格形成外部压力的因素包括： A: 我们成长的文化背景 B: 早年的生活条件 C: 家庭、朋友和社会群体的规范 D: 内在的基因特点 (多选题)21: 工作再设计的途径主要有： A: 工作轮换 B: 工作丰富化 C: 工作扩大化 D: 外包 (多选题)22: 下列哪些描述的是简历特征： A: 工作 B: 绩效 C: 经验 D: 成熟度 (多选题)23: 与组织系统水平有关的是： A: 工作团队的设计 B: 工作流程 C: 工作岗位的设计 D: 组织中的人力资源政策 (多选题)24: 沟通的必备条件包括： A: 主体 B: 客体 C: 媒介 D: 机会 (多选题)25: 领导的一般原则是什么： A: 权责利一致 B: 民主公开 C: 统一领导 D: 集体领导和个人分工相结合 (责任编辑：admin) |