(单选题)13: ()是开展培训的授课主体,其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。 A: 职业规划师 B: 培训师 C: 管理者 D: 心理咨询师 ...
(单选题)6: 在培训效果评价的过程中,一般应用()来评价受训者的认知程度。 A: 观察 B: 实验 C: 笔试 D: 面试 ...
(单选题)20: ()是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。 A: 行为评估 B: 结果评估 C: 反应评估 D: 学习评估 ...
(单选题)18: 紧紧围绕职位的资格条件,对现有人员的受教育程度及其实际工作能力进行分析。这是( )。 A: 人力素质分析 B: 年龄结构分析 C: 人才需求分析 D: 人员使用情况分析 ...
(单选题)18: 在职位分析中,对本职位任务范围和责任大小、重要程度进行的分析属于( )。 A: 职位职责分析 B: 职位任务分析 C: 职位名称分析 D: 职位关系分析 ...
(单选题)13: 一个测试的测试结果与想要的内容的相关程度称为( )。 A: 信度 B: 效度 C: 可靠性 D: 稳定性 ...
(单选题)16: 一个测试的测试结果与想要的内容的相关程度称为( )。 A: 信度 B: 效度 C: 可靠性 D: 稳定性 ...
(单选题)7: 雇主对雇员关心的程度增加,“人事”具有了特殊使命,这是国外人力资源管理 发展的( )阶段。 A: 档案管理阶段 B: 政府职责阶段 C: 组织职责阶段 D: 科学阶段 ...
(单选题)8: 紧紧围绕职位的资格条件,对现有人员的受教育程度及其实际工作能力进行分析。这是( )。 A: 人力素质分析 B: 年龄结构分析 C: 人才需求分析 D: 人员使用情况分析 ...
(单选题)1: 在职位分析中,对本职位任务范围和责任大小、重要程度进行的分析属于( )。 A: 职位职责分析 B: 职位任务分析 C: 职位名称分析 D: 职位关系分析 ...