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(单选题)1: 根据人的兴趣差异来确定职业倾向的方法属（ ） A: 能力倾向测试 B: 评价中心 C: 心理测试 D: 职业兴趣测试 (单选题)2: 提高公共生产力的目的是（）。 A: 满足人的自我发展需求 B: 提高社会效益 C: 政府效率和效能的提高 D: 社会环境的改善 (单选题)3: 下列属于绩效考评方法的是（ ）。 A: 问卷法 B: 行为观察法 C: 技能清单 D: 面谈法 (单选题)4: 广告招聘具有信息传播速度快、传播范围广、应聘人员多和（ ）等特点。 A: 效率高 B: 成本低 C: 组织选择余地大 D: 沟通容易 (单选题)5: 下列属于福利项目的是（ ）。 A: 绩效加薪 B: 带薪休假 C: 地区津贴 D: 工龄工资 (单选题)6: （）是用人单位在对求职者做出录用决定前，由几位主试者对求职者所进行的面试。 A: 情境面试 B: 系列式面试 C: 小组面试 D: 压力面试 (单选题)7: 美国行为科学家（）在20世纪60年代最早归纳出了“复杂人”假设。 A: E·沙因 B: 梅奥 C: 舒尔茨 D: 明塞尔 (单选题)8: SMART原则中的S是指（）。 A: 具体目标 B: 可衡量性 C: 可接受性 D: 与组织需要和员工前程的相关性 (单选题)9: 梅奥等人在霍桑工厂所做的实验在承接“照明实验”的初步成果基础上，进一步进行了“访谈实验”、“福利实验”和（ ）。 A: 个体实验 B: 群体实验 C: 行为激励实验 D: 行为惩罚实验 (单选题)10: 人口普查应该属于（）。 A: 初任培训 B: 晋职培训 C: 在职培训 D: 专门业务培训 (单选题)11: 下列属于绩效考评原则的是（ ）。 A: 对人不对事 B: 既不对事也不对人 C: 对事又对人 D: 对事不对人 (单选题)12: 下列培训类型中属于我国《公务员》规定的培训类型的是（ ）。 A: 在职培训 B: 上岗引导 C: 任职培训 D: 离职培训 (单选题)13: SMART原则中的T是指（）。 A: 合理的时间约束 B: 可衡量性 C: 可接受性 D: 与组织需要和员工前程的相关性 (单选题)14: （）是为保证公共部门发展战略的顺利实施而制定的有关组织人员数量、组成及员工选录、培训等的一系列发展计划和目标。 A: 公共部门人力资源规划 B: 公共部门人力资源战略 C: 公共部门人力资源管理 D: 公共部门人力资源制度 (单选题)15: 下列属于培训需求分析方法的是（ ）。 A: 短文法 B: 绩效考评法 C: 典型事例法 D: 德尔菲法 (多选题)16: 绩效考评在人力资源管理上的目标表现为（）。 A: 保证组织目标顺利实现 B: 激励员工改进绩效 C: 公平地分配组织的奖励 D: 促进人力资源管理研究 (多选题)17: 下列哪些是人力资源所具有的特征（）。 A: 生物性 B: 主观能动性 C: 开发的持续性 D: 可再生性 (多选题)18: 职务级别工资制由（）几部分组成。 A: 职务工资 B: 级别工资 C: 基础工资 D: 工龄工资 (多选题)19: 下列哪几项是我国公职人员的福利（）。 A: 生活困难补助 B: 上下班交通费补贴 C: 探亲 D: 员工住宅 (多选题)20: 职位评价的特点（）。 A: 职位评价的中心是客观存在的“事” B: 职位评价的中心是人 C: 职位评价是对性质基本相同的工作岗位进行评价 D: 职位评价是比较和衡量组织中各类工作岗位相对价值大小的过程 (多选题)21: 下列哪些是实施目标管理法时应注意的问题（）。 A: 目标应是具有挑战性的 B: 目标设定应以组织战略为基础 C: 目标的设计和确立由领导自己决定 D: 目标管理应与员工薪酬和奖励相挂钩 (多选题)22: 培训的特点（）。 A: 较强针对性 B: 阶段性 C: 时间较长 D: 时间较短 (多选题)23: 人员分析的分析方法有（）。 A: 通过使用业绩评估来分析造成员工业绩差距的原因 B: 收集和分析关键事件 C: 对员工及其上级做培训需求调查 D: 制定人力接续计划 (多选题)24: 根据国内学者对中国公务员队伍素质标准体系结构模型的分析，下列哪几项是处级干部必须具备的素质（）。 A: 工作拓展能力 B: 相关领域国际惯例的水准认知 C: 计划能力 D: 资源配置与监管能力 (多选题)25: 公共部门人力资源需求预测技术中定性预测方法有（）。 A: 自下而上法 B: 集体预测法 C: 比率分析法 D: 回归分析法 (责任编辑：admin) |